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听过很多老师的“看图学数学”、“看图学作文”课，发现他们无不提及观察顺序问题。有的老师要求学生按“从上到下”的顺序观察，有的老师要求学生按“从整体到部分”的顺序观察，还有的老师要求学生按“先人物后景物”的顺序观察，诸如此类，不一而足。于是乎，学生就老老实实地按老师规定的顺序去观察。所以学生说出的答案基本一致，除了措辞有异之外，整个表达的顺序是一成不变的。