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首先,从少数民族教育的本质和任务出发,界定了民族预科生的学业质量标准;其次,以内蒙古财经大学为个案,进行了大量的问卷调查和访谈;再次,从多元文化教育理论、文化冲突、文化中断理论的视角,提出了提高民族预科生学业质量的对策.
民族预科生学业质量的提高研究 ——以内蒙古财经大学为个案
【摘 要】
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首先,从少数民族教育的本质和任务出发,界定了民族预科生的学业质量标准;其次,以内蒙古财经大学为个案,进行了大量的问卷调查和访谈;再次,从多元文化教育理论、文化冲突、文
【机 构】
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南开大学周恩来政府管理学院,天津300071内蒙古财经大学学报编辑部,内蒙古 呼和浩特 010070;南开大学周恩来政府管理学院,天津,300071;
【出 处】
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民族高等教育研究
【发表日期】
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2017年6期
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