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摘 要：在新时期的教育背景之下，多元化教学的普遍运用为初中英语教学开辟了一条新的途径，不断促进了初中英语教育教学的进一步发展。因此，在初中英语教学中，教师要全面落实多元化教学的理念，以此可以利用丰富多彩的教学策略对学生进行英语知识的讲解，从而能够牢牢抓住学生的眼球，不断提高学生的英语学习热情。
关键词：初中英语;多元化教学;生活;媒体;游戏
利用多元化教学进行英语知识的传授可以对学生的思维进行最大限度的优化，从而能够加深学生的学习感悟，不断促进学生英语学习成绩的提升。因此，在初中英语教学中，教师要积极将多样化的教学方法应用到英语教学课堂当中，以此可以让学生对教材当中的英语知识有一个深入的认知体验，从而能够增强学生的英语学习信心，不断促进高效初中英语教学的施教。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对多元化教学在初中英语教学中的运用进行一番阐述和说明。
一、联系生活进行英语教学，拓宽学生学习思维
在初中英语教学中，将英语教学课堂融入生活，让学生在自己熟悉的环境中进行英语学习，可以降低学生对英语教学的恐惧感;而且，联系学生生活进行英语教学，可以拓宽学生的学习思维，让学生不再拘泥于教材和课堂当中，不断提高学生的自学能力。因此，在初中英语教学中，教师要积极联系生活进行英语教学，以此可以对学生的学习态度和学习情感进行培养，不断提升学生的综合能力
例如，以“Good manners.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先为学生引入了与餐桌礼仪有关的实例，并让学生结合已有的生活经验，说了说自己知道的餐桌礼仪，以此使学生对本单元的内容有了一个初步的印象。然后，我为学生引入了本单元的内容，并结合具体的例句，为学生讲述了限制定语从句和非限制定语从句的有关知识，以此使学生牢牢掌握了本单元的语法知识。最后，我为学生讲述了教材当中的有关知识，并结合教材当中的内容，对学生进行了德育教学，以此培养了学生文明就餐的良好风尚，不断提高学生的礼仪修养。这样，教师通过联系生活进行英语教学，丰富了学生的学习空间，使学生构建了更为全面的英语知识网络，不断促进了学生的长远发展。
二、利用多媒体进行英语教学，构建高效教学课堂
在互联网高速发展的今天，多媒体技术受到了人们的重视和推广，被广泛应用到了日常生活和生产当中，当然在课堂教学中也得到了广大教育实践者的推崇，不断助力了初中英语信息化教学的进程。因此，在初中英语教学中，教师要积极利用媒体进行英语教学，以此可以为学生构建一个高效的英语教学课堂，不断提高学生的学习效率。
例如，以“Dream homes.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先利用多媒体为学生出示了一些比较著名地方的图片，让学生进行了欣赏，以此使学生快速进入到了最佳的学习状态当中。然后，我结合不同国家的图片，为学生讲述了本单元的新单词，并指导学生利用自己掌握的词汇知识，解决了不同的练习题，以此不断提高了学生的语言运用能力。最后，我为学生讲述了教材当中的知识，并指导学生在课下回顾了课堂当中讲述的知识，以此进一步巩固了学生掌握的教材知识。这样，教师通过利用多媒体进行英语教学，丰富了教材知识的传递方式，激活了学生的学习兴趣，取得了良好的教学收益。
三、组织游戏进行英语教学，创设轻松教学氛围
在初中英语教学中，教师充分发挥自身的智慧，并结合学生的特征，设计多样化的教育游戏，可以为学生创设一个轻松的教学氛围，从而能够放松学生紧绷的神经，让学生进行轻松有效的英语学习，不断提高学生的学习自觉性。因此，在初中英语教学中，教师要积极组织游戏进行英语教学，以此可以让学生感受到英语教学的魅力，从而能够提高学生的学习期待，不断助力初中英语教学质量的提升。
例如，以“Detective stories.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先为学生组织了常见的知识竞赛游戏，让学生回答了一些我提出的与侦探小说有关的问题，以此了解了学生的知识积累情况。然后，我为学生讲述了教材当中的单词、短语、语法等基础知识，并利用专项训练，对学生进行了知识的巩固，以此使学生进一步消化了自己掌握的教材知识。之后，我对学生进行了指导，让学生独立自主地解决了教材当中的任务，以此提高了学生的自主探究能力，不断增强了学生的学习勇气。最后，我为学生引入了一些侦探小说，让学生进行了阅读，以此增加了学生的阅读量，满足了新课标理念的要求。这样，教师通过组织游戏进行英语教学，做到了寓教于乐，助力了理想教学成绩的实现。
总而言之，在初中英语教学中，广大英语教师需要意识到利用多元化教学进行英语知识讲解的必要性，并要通过联系生活进行英语教学，拓宽学生学习思维;利用媒体进行英语教学，构建高效教学课堂;组织游戏进行英语教学，创设轻松教学氛围等途径，充分发挥多元化教学的价值，從而能够较好地完成教学大纲所规定的任务。
参考文献：
[1]曹磊. 多元化教学方法在初中英语教学中的应用[J]. 校园英语，2015（10）.
[2]黄新平. 浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J]. 同行，2016，000（015）：P.177.
关键词：初中英语;多元化教学;生活;媒体;游戏
利用多元化教学进行英语知识的传授可以对学生的思维进行最大限度的优化，从而能够加深学生的学习感悟，不断促进学生英语学习成绩的提升。因此，在初中英语教学中，教师要积极将多样化的教学方法应用到英语教学课堂当中，以此可以让学生对教材当中的英语知识有一个深入的认知体验，从而能够增强学生的英语学习信心，不断促进高效初中英语教学的施教。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对多元化教学在初中英语教学中的运用进行一番阐述和说明。
一、联系生活进行英语教学，拓宽学生学习思维
在初中英语教学中，将英语教学课堂融入生活，让学生在自己熟悉的环境中进行英语学习，可以降低学生对英语教学的恐惧感;而且，联系学生生活进行英语教学，可以拓宽学生的学习思维，让学生不再拘泥于教材和课堂当中，不断提高学生的自学能力。因此，在初中英语教学中，教师要积极联系生活进行英语教学，以此可以对学生的学习态度和学习情感进行培养，不断提升学生的综合能力
例如，以“Good manners.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先为学生引入了与餐桌礼仪有关的实例，并让学生结合已有的生活经验，说了说自己知道的餐桌礼仪，以此使学生对本单元的内容有了一个初步的印象。然后，我为学生引入了本单元的内容，并结合具体的例句，为学生讲述了限制定语从句和非限制定语从句的有关知识，以此使学生牢牢掌握了本单元的语法知识。最后，我为学生讲述了教材当中的有关知识，并结合教材当中的内容，对学生进行了德育教学，以此培养了学生文明就餐的良好风尚，不断提高学生的礼仪修养。这样，教师通过联系生活进行英语教学，丰富了学生的学习空间，使学生构建了更为全面的英语知识网络，不断促进了学生的长远发展。
二、利用多媒体进行英语教学，构建高效教学课堂
在互联网高速发展的今天，多媒体技术受到了人们的重视和推广，被广泛应用到了日常生活和生产当中，当然在课堂教学中也得到了广大教育实践者的推崇，不断助力了初中英语信息化教学的进程。因此，在初中英语教学中，教师要积极利用媒体进行英语教学，以此可以为学生构建一个高效的英语教学课堂，不断提高学生的学习效率。
例如，以“Dream homes.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先利用多媒体为学生出示了一些比较著名地方的图片，让学生进行了欣赏，以此使学生快速进入到了最佳的学习状态当中。然后，我结合不同国家的图片，为学生讲述了本单元的新单词，并指导学生利用自己掌握的词汇知识，解决了不同的练习题，以此不断提高了学生的语言运用能力。最后，我为学生讲述了教材当中的知识，并指导学生在课下回顾了课堂当中讲述的知识，以此进一步巩固了学生掌握的教材知识。这样，教师通过利用多媒体进行英语教学，丰富了教材知识的传递方式，激活了学生的学习兴趣，取得了良好的教学收益。
三、组织游戏进行英语教学，创设轻松教学氛围
在初中英语教学中，教师充分发挥自身的智慧，并结合学生的特征，设计多样化的教育游戏，可以为学生创设一个轻松的教学氛围，从而能够放松学生紧绷的神经，让学生进行轻松有效的英语学习，不断提高学生的学习自觉性。因此，在初中英语教学中，教师要积极组织游戏进行英语教学，以此可以让学生感受到英语教学的魅力，从而能够提高学生的学习期待，不断助力初中英语教学质量的提升。
例如，以“Detective stories.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先为学生组织了常见的知识竞赛游戏，让学生回答了一些我提出的与侦探小说有关的问题，以此了解了学生的知识积累情况。然后，我为学生讲述了教材当中的单词、短语、语法等基础知识，并利用专项训练，对学生进行了知识的巩固，以此使学生进一步消化了自己掌握的教材知识。之后，我对学生进行了指导，让学生独立自主地解决了教材当中的任务，以此提高了学生的自主探究能力，不断增强了学生的学习勇气。最后，我为学生引入了一些侦探小说，让学生进行了阅读，以此增加了学生的阅读量，满足了新课标理念的要求。这样，教师通过组织游戏进行英语教学，做到了寓教于乐，助力了理想教学成绩的实现。
总而言之，在初中英语教学中，广大英语教师需要意识到利用多元化教学进行英语知识讲解的必要性，并要通过联系生活进行英语教学，拓宽学生学习思维;利用媒体进行英语教学，构建高效教学课堂;组织游戏进行英语教学，创设轻松教学氛围等途径，充分发挥多元化教学的价值，從而能够较好地完成教学大纲所规定的任务。
参考文献：
[1]曹磊. 多元化教学方法在初中英语教学中的应用[J]. 校园英语，2015（10）.
[2]黄新平. 浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J]. 同行，2016，000（015）：P.177.