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在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。我对以往写作评价存在的问题及原因进行分析，改变教学观念。注重形成性评价，对学生的写作策略进行指导．提高学生写作水平。
高中英语写作教学策略
【摘 要】
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在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。我对以往写作评价存在的问题及原因进行分析，改变教学观念。注重形成性评价，对学生的写作策略进行指导．提高学生写作水平。
【机 构】
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河北省博野中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年8期
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学生计算时出错时的心理：一是忽视了对计算题的分析及计算后的检查，学生认为计算题枯燥乏味，每当看到计算步骤多或者计算数字大时，就会产生厌烦的情绪，缺乏耐心和信心，因此计算就不