【摘 要】
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2012年教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出＂实施卓越医生教育培养计划，探索拔尖创新人才培养模式，促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容＂。该意见为高
【基金项目】
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安徽省教育厅教学质量工程项目(2015msgzs130,2016jxtd 058)
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2012年教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出＂实施卓越医生教育培养计划，探索拔尖创新人才培养模式，促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容＂。该意见为高校教师提出了更高的要求，即如何有效地将高校科研资源转化为教学资源？所谓科研反哺教学，指的是高校利用科研平台的优势转化为教学优势，从而促进教学质量的提高。众所周知，教学是科研的基础，可以指导和推进科研的发展；而科研是教学的目的，有助于完善教学内容，促进教学改革。因此如何探索科研反哺教学的新思路、新途径？如何将科研成果有机、合理地融人教学
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