【摘 要】
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相对于汉语教学来说，英语教学的难度明显要大得很多。不少学生由于受地域特点和语言习惯的影响，他们从心底里对这种外来语言具有极强抵触情绪，不是学不会，而是根本就不想学。在这
【机 构】
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江西省余干县余干二中,江西 余干,335100
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相对于汉语教学来说，英语教学的难度明显要大得很多。不少学生由于受地域特点和语言习惯的影响，他们从心底里对这种外来语言具有极强抵触情绪，不是学不会，而是根本就不想学。在这种情况下，教师要想大面积地提高英语教学成绩就必须遵循由面到点的教学原则，即既要着眼全体学生制定统一的教学目标和教学进度，又要尊重差异，因人施教，尤其是要做好那些排斥英语、不愿学习的一部分学生的思想工作。
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