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摘要：小学语文是小学阶段的重要学科，具有较强的学科综合性，学习语文对于学生提升语言交流、运用能力以及其他学科的学习等具有重要的意义。我国教育事业在不断发展的同时，对于小学语文教育也提出了更高的要求。语文阅读是语文教学的重要内容，若要全面培养学生的语文综合素养，积极开展语文课外阅读，实现语文阅读学习从课内延伸至课外更加广阔的领域，对于开阔学生的视野，提升学生表达能力、锻炼学生的思维逻辑能力等是非常有帮助的。因此，教师应充分重视小学语文课外阅读的重要性，并在实际教学中采取多种方式实施与开展。
关键词：小学语文;课外阅读;教学;重要性
在小学语文语文阅读教学中，教师必须给予课外阅读足够的重视，通过课外阅读的学习，不但能够增加学生语文知识的储备量，同时对于培养学生良好的阅读习惯、锻炼独立自主思考与学习能力等具有重要的促进意义。教师在语文阅读教学中，通过合理的课外阅读教学，能充分激发学生的学习积极性，帮助学生提升语文综合能力，包括写作能力、想象能力等多方面综合能力的培养，不断坚实学生的语文学习基础，为学生今后进入中学学习语文奠定良好的基础。
一、 小学语文课外阅读教学的重要性体现在能够充分调动学生的课堂积极性
小学语文课外阅读教学的开展是建立在课内教学内容基础之上的，通过课外阅读教学能够激发学生的学习兴趣，使学生积极投入到课堂学习当中。小学阶段的学生虽然年龄小，知识储备量不够丰富，对于知识的理解与感知能力不强，但是由于小学生精力比较旺盛，对新鲜事物充满好奇，富有探索精神，教师在阅读教学中渗透课外教学，对于学生而言无疑是巨大的吸引力。需要教师注意的是，在进行课外阅读教学的过程中，教师要从学生的实际情况出发，掌握学生的学习兴趣点，结合教材内容做有意义、有新意的课外阅读教学，如此才能达到良好的教学效果。课外阅读教学内容丰富，对学生充满吸引力，与相对固定的语文教材内容形成了鲜明的对比。在语文课外阅读教学进行中，教师要积极引导学生正确的思考方向，激发学生学习兴趣、调动学生课堂积极性的同时，还要引导学生的主观思考，并将课外阅读的学习收获应用到日常的语文学习中，形成自己的知识储备量。如语文教材中关于《盘古开天辟地》一课的内容，是我国远古时代的经典神话故事，教师可以以此为切入点，带领学生做课外阅读的学习。除了盘古的故事，了解“神農尝百草”“后羿射日”“夸父追日”等一系列具有代表性的古代深化故事，理解古代人们通过塑造神话人物，表达其强烈的精神追求和向往。通过课外阅读教学，使学生全身心投入到教师讲解中，满足学生的求知欲，并在学生内心形成了一定的语文学习意识，将所学、所感应用到今后语文作文创作等多方面，充分发挥语文课外阅读教学的价值。
二、 通过语文课外阅读教学能够加深学生对教材内容的理解
所有能够筛选进入小学语文教材的内容，都是具有广泛的代表性以及深刻的教育指导意义的，教材的设计需要从小学生理解的实际出发，因此必然做一些内容的改动，或者节选出整篇作品中的片段，以适应小学阶段学生的心理理解，有利于学生身心的全面、健康发展，传递正确的价值观以及正面积极的精神，培养学生语文知识的理解力与认知力。因此，小学语文课外阅读教学对于教材内容的补充和扩展起到了重要的辅助作用。例如小学语文教材中有的文章只是节选了整部作品中的一段内容，教师可以根据这样的教材内容开展课外阅读教学，将相关文章的全貌展现给学生。使学生对文章有了整体的认识，便于对教材内容的深入理解。另外，在语文教材的学习中，例如对于古诗的学习，学生会接触李白、杜甫等伟大诗人的作品，教师在教授学生教材内的古诗时，还要对作者以及创作背景进行详细的讲解，使学生对作者以及学习的古诗有一定的了解，在学习教材古诗之后，可以适当地开展古诗的课外阅读，选择学生可以理解的、其他内容的古诗，带领学生进行古诗阅读和欣赏，不断拓展了学生的古诗词知识储备量，对于今后接触不同类型的诗歌也具有重要的铺垫作用，同时有利于传承我们伟大民族的优秀文化，提升学生的语文综合素养。
三、 小学语文课外阅读教学的重要性体现在能够培养学生的读、写能力
小学语文课外阅读教学的重要性还体现在能够培养学生的语文阅读能力，由于小学生年龄较小，注意力不集中，很容易被其他事物分散精力。为保证学生的有效阅读时间，提高阅读效率，教师需要在学生在可利用的语文阅读时间内进行阅读训练，例如在自习时间，教师安排学生进行课外阅读，有利于培养学生良好的阅读习惯、积累丰富的阅读素材。在课外阅读中，教师鼓励学生做阅读分享，将所读文章、感想转化成语言或者文字的形式分享给同学，这样就使学生不但实现自我阅读素材的积累与阅读能力的提升，还培养了学生倾听他人的观点与意见的意识，学生通过其他同学的分享更广泛地获取阅读素材为己所用。此外，语文课外阅读还能够提升学生的语文写作能力。众所周知，作文是语文教学的重要内容，也是很多教师普遍面临的教学难题。教师通过看课外阅读教学，能够拓展学生的语文知识储备量，对于学生的语言综合运用和表达等多方面能力的提升具有积极的促进作用。通过持续的课外阅读积累，能有效提升学生的写作能力，有利于学生全面培养语文学科综合素养。
四、 结语
顺应国家教学改革目标的要求，小学语文不断加强与深化课外阅读教学，对于激发学生的语文学习兴趣、培养学生良好的语文阅读习惯等具有重要的意义。语文教学的目的已经不局限于提升学生的成绩，在未来上交一份高分的答卷，而是通过语文学习，形成学生的学科综合素养，通过学习语文、不断拓展课外阅读，使学生形成正确的思想观念，在素质教育不断深化与改革的当今，在真正意义上提高学生的综合文化素质。
参考文献：
[1]吕荣泉.课外阅读在小学语文作文教学中的作用及必要性分析[J].中华少年，2018（30）：115.
[2]汪丽.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养方法浅谈[J].中华少年，2018（26）：80.
[3]刘方军.课外阅读在小学语文教学中的重要性探析[J].好家长，2018（68）：114.
作者简介：
胡武斌，重庆市，重庆市渝北区宝圣湖小学。
关键词：小学语文;课外阅读;教学;重要性
在小学语文语文阅读教学中，教师必须给予课外阅读足够的重视，通过课外阅读的学习，不但能够增加学生语文知识的储备量，同时对于培养学生良好的阅读习惯、锻炼独立自主思考与学习能力等具有重要的促进意义。教师在语文阅读教学中，通过合理的课外阅读教学，能充分激发学生的学习积极性，帮助学生提升语文综合能力，包括写作能力、想象能力等多方面综合能力的培养，不断坚实学生的语文学习基础，为学生今后进入中学学习语文奠定良好的基础。
一、 小学语文课外阅读教学的重要性体现在能够充分调动学生的课堂积极性
小学语文课外阅读教学的开展是建立在课内教学内容基础之上的，通过课外阅读教学能够激发学生的学习兴趣，使学生积极投入到课堂学习当中。小学阶段的学生虽然年龄小，知识储备量不够丰富，对于知识的理解与感知能力不强，但是由于小学生精力比较旺盛，对新鲜事物充满好奇，富有探索精神，教师在阅读教学中渗透课外教学，对于学生而言无疑是巨大的吸引力。需要教师注意的是，在进行课外阅读教学的过程中，教师要从学生的实际情况出发，掌握学生的学习兴趣点，结合教材内容做有意义、有新意的课外阅读教学，如此才能达到良好的教学效果。课外阅读教学内容丰富，对学生充满吸引力，与相对固定的语文教材内容形成了鲜明的对比。在语文课外阅读教学进行中，教师要积极引导学生正确的思考方向，激发学生学习兴趣、调动学生课堂积极性的同时，还要引导学生的主观思考，并将课外阅读的学习收获应用到日常的语文学习中，形成自己的知识储备量。如语文教材中关于《盘古开天辟地》一课的内容，是我国远古时代的经典神话故事，教师可以以此为切入点，带领学生做课外阅读的学习。除了盘古的故事，了解“神農尝百草”“后羿射日”“夸父追日”等一系列具有代表性的古代深化故事，理解古代人们通过塑造神话人物，表达其强烈的精神追求和向往。通过课外阅读教学，使学生全身心投入到教师讲解中，满足学生的求知欲，并在学生内心形成了一定的语文学习意识，将所学、所感应用到今后语文作文创作等多方面，充分发挥语文课外阅读教学的价值。
二、 通过语文课外阅读教学能够加深学生对教材内容的理解
所有能够筛选进入小学语文教材的内容，都是具有广泛的代表性以及深刻的教育指导意义的，教材的设计需要从小学生理解的实际出发，因此必然做一些内容的改动，或者节选出整篇作品中的片段，以适应小学阶段学生的心理理解，有利于学生身心的全面、健康发展，传递正确的价值观以及正面积极的精神，培养学生语文知识的理解力与认知力。因此，小学语文课外阅读教学对于教材内容的补充和扩展起到了重要的辅助作用。例如小学语文教材中有的文章只是节选了整部作品中的一段内容，教师可以根据这样的教材内容开展课外阅读教学，将相关文章的全貌展现给学生。使学生对文章有了整体的认识，便于对教材内容的深入理解。另外，在语文教材的学习中，例如对于古诗的学习，学生会接触李白、杜甫等伟大诗人的作品，教师在教授学生教材内的古诗时，还要对作者以及创作背景进行详细的讲解，使学生对作者以及学习的古诗有一定的了解，在学习教材古诗之后，可以适当地开展古诗的课外阅读，选择学生可以理解的、其他内容的古诗，带领学生进行古诗阅读和欣赏，不断拓展了学生的古诗词知识储备量，对于今后接触不同类型的诗歌也具有重要的铺垫作用，同时有利于传承我们伟大民族的优秀文化，提升学生的语文综合素养。
三、 小学语文课外阅读教学的重要性体现在能够培养学生的读、写能力
小学语文课外阅读教学的重要性还体现在能够培养学生的语文阅读能力，由于小学生年龄较小，注意力不集中，很容易被其他事物分散精力。为保证学生的有效阅读时间，提高阅读效率，教师需要在学生在可利用的语文阅读时间内进行阅读训练，例如在自习时间，教师安排学生进行课外阅读，有利于培养学生良好的阅读习惯、积累丰富的阅读素材。在课外阅读中，教师鼓励学生做阅读分享，将所读文章、感想转化成语言或者文字的形式分享给同学，这样就使学生不但实现自我阅读素材的积累与阅读能力的提升，还培养了学生倾听他人的观点与意见的意识，学生通过其他同学的分享更广泛地获取阅读素材为己所用。此外，语文课外阅读还能够提升学生的语文写作能力。众所周知，作文是语文教学的重要内容，也是很多教师普遍面临的教学难题。教师通过看课外阅读教学，能够拓展学生的语文知识储备量，对于学生的语言综合运用和表达等多方面能力的提升具有积极的促进作用。通过持续的课外阅读积累，能有效提升学生的写作能力，有利于学生全面培养语文学科综合素养。
四、 结语
顺应国家教学改革目标的要求，小学语文不断加强与深化课外阅读教学，对于激发学生的语文学习兴趣、培养学生良好的语文阅读习惯等具有重要的意义。语文教学的目的已经不局限于提升学生的成绩，在未来上交一份高分的答卷，而是通过语文学习，形成学生的学科综合素养，通过学习语文、不断拓展课外阅读，使学生形成正确的思想观念，在素质教育不断深化与改革的当今，在真正意义上提高学生的综合文化素质。
参考文献：
[1]吕荣泉.课外阅读在小学语文作文教学中的作用及必要性分析[J].中华少年，2018（30）：115.
[2]汪丽.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养方法浅谈[J].中华少年，2018（26）：80.
[3]刘方军.课外阅读在小学语文教学中的重要性探析[J].好家长，2018（68）：114.
作者简介：
胡武斌，重庆市，重庆市渝北区宝圣湖小学。