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新疆医科大学以系统的中华优秀传统文化知识为“文本素材”来培养预科生听说能力的教学目标，对所选用教材的内容进行整合、重组和增补，将视、听、说三者结合进行教学，采取灵活多样的考核方式，为民族预科学生接受人文素质通识教育等打下良好基础。
预科教育视野下中华文化教学优化策略初探——以新疆高校民族学生大学语文教育实践为主的实证研究
【摘 要】
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新疆医科大学以系统的中华优秀传统文化知识为“文本素材”来培养预科生听说能力的教学目标，对所选用教材的内容进行整合、重组和增补，将视、听、说三者结合进行教学，采取灵活多
【机 构】
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新疆医科大学
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2015年31期
【基金项目】
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本文是教育部人文社科研究新疆项目《新疆高校民族学生大学语文教育的优化整合实践研究》阶段性成果.
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