【摘 要】
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<正>交互式电子白板作为课堂教学的重要工具,进入小学数学课堂时已经显现了它强大的生命活力,并为广大数学教师所接受。表现力丰富、信息传递快捷、交互性强,革新了教学内容
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<正>交互式电子白板作为课堂教学的重要工具,进入小学数学课堂时已经显现了它强大的生命活力,并为广大数学教师所接受。表现力丰富、信息传递快捷、交互性强,革新了教学内容的优点以及师生的交往方式,都是传统小学数学概念教学无法替代的。同时,其具有的协作环境、常态应用多种模式等特点,又有利于情境的创设,增强数学概念教学的直观性、形象性、生动性,最大限度地调动学生主动参与概念的形成过程。有利于动态揭示概念本质属性,加深学生对数学概念及其所蕴含的数学思想、数学方法的理解。因
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