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高等院校音乐师范专业培养合格的中小学音乐教师是普通中小学实施音乐审美教育的根本。音乐师范专业毕业考核是音乐师范专业学生走上工作岗位的关键考核阶段。拙文试图以比较音乐教育学的理论为基础，拟通过对当下中国和德国高等院校音乐师范教育的毕业考核内容进行对比研究。从中找出两国高等音乐师范专业毕业考核阶段的得失经验。以保证我国音乐师范教育的质量，最终为我国普通中小学培养合格的音乐师资。