【摘 要】
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本文针对工程制图中双语教学的应用,分析了工程制图作为一门实践性课程的特殊性以及双语教学在应用中存在的问题,并进一步指出双语教学的推广应遵循层次性推进的原则,在教学
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本文针对工程制图中双语教学的应用,分析了工程制图作为一门实践性课程的特殊性以及双语教学在应用中存在的问题,并进一步指出双语教学的推广应遵循层次性推进的原则,在教学双方对象的选择上,教学方式的选择上逐层推进,同时,在课程设置上也予以调整配合。
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