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利用思维导图辅助小学英语课堂教学有利于促进学生形成良好的思维品质，培养学生主动探究和创新能力。教师应依据课程标n准的理念，结合教材内容和学生的实际情况，在教学活动不同环节中运用思维导图，提高学生的学习兴趣，认知结构以及归类能力。那么，n教师如何利用思维导图提高课堂的实效性呢？
小学英语高效课堂的构建与策略n——基于思维导图辅助小学英语教学的有效运用
【摘 要】
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利用思维导图辅助小学英语课堂教学有利于促进学生形成良好的思维品质，培养学生主动探究和创新能力。教师应依据课程标n准的理念，结合教材内容和学生的实际情况，在教学活动不同
【机 构】
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广东省清远市清新区第三小学 广东清远 511500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年44期
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