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本文探讨了小组合作学习的几点思考：科学编排合作小组，一般采用搭配型分组，发挥小组学习功能。小组合作学习来搭桥，逐一破解教学重难点，调动学生的积极性；质疑问难寻求帮助，合作讨论小组解决，确立学生的主体学习地位。变化合作学习评价机制，评价对象可变化，评价主体多样化。
基于小组合作学习的思考
【摘 要】
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本文探讨了小组合作学习的几点思考：科学编排合作小组，一般采用搭配型分组，发挥小组学习功能。小组合作学习来搭桥，逐一破解教学重难点，调动学生的积极性；质疑问难寻求帮助，合作讨论
【机 构】
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重庆市沙坪坝区第一实验小学 重庆 沙坪坝 400030
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年1期
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