第十三届中国南方国际心血管病学术会议与2011全国心律失常研究进展高端论坛征文启事

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第13届中国南方国际心血管病学术会议(简称南方会)将于2011年4月7至10日在广州东方宾馆举行。大会组委会为确保大会的学术质量和与会代表的互动交流,诚向国内外著名心血管专家约稿。大会录用文稿将在中国科技核心期刊《岭南心血管病杂志》增刊上发表。同时,再次编辑出版《当代心脏病学进展2011》。欢迎广大心血管临床医生踊跃投稿,报告心血管病各领域研究成果和新进展,参与学术交流。

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例1 患者男性,58岁,2006年6月起自觉活动时气短,偶伴胸骨后针刺样疼痛.2007年12月体检心电图示"心肌梗死"样表现(未见心电图记录),心脏彩超示心肌肥厚(左心室壁13~15 mm),当时未进一步诊治。
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从教近十六年来,我一直担任班主任工作。班主任工作虽然琐碎,但是每天一如既往的落实,就是我工作的本真特色。我深知高三班主任工作任重道远,困难重重,但是我必将尽我的全力,发挥3班师生的聪明才智,争取创造高三3班的辉煌。   本学期我担任高三3班的班主任,本班是高三年级的理科实验班,高三第二学期是学生最为关键的几个月,家长在盼望着,学校领导在期待着。在孩子不满一岁的情况下,我全身心的投入到了工作中,我
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摘要:學科核心素养是体现学科育人价值的主要方式。通过让学生在学科的学习中形成的正确价值观以及适应时代发展的能力,从而进一步为我国人才建设做出贡献。而在高中生物所能体现的核心素养方面,构建出一套科学探究的能力是一项重点内容。高中生通过观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论,从而逐步理解生物问题,并对事物的本质及思考问题的角度,产生更为深刻的了解。因此,本文结合高中生物教学实践,提出了一
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目的 研究硝苯地平抑制损伤血管炎症反应的作用机制.方法 成年雄性C57BL/6J小鼠,10至12周龄,分为4组,即对照组(无手术无干预)、血管损伤组(只手术无干预)、硝苯地平1及5 mg·kg-1·d-1干预组(简称为硝苯地平1及5 mg干预组,手术+硝苯地平干预).另外,也检测了硝苯地平干预却未手术的小鼠的核因子κB(NF-κB)的表达,由于预测其结果与对照组相同,为免繁复,未单独设组.股动脉血
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随着新课标理念教学的推进,任务型的教学模式逐渐深入到英语课堂中,教师也积极调整授课计划和方法,努力改善英语课堂效率以及提高学生的英语水平。任务型教学作为一种新型模式,强调以学生为主体,能够培养学生的积极主动性,提高其英语学习能力。基于此,本文简要探讨任务型教学在初中英语教学中的应用  任务型教学从学生的基本心理需求出发,满足其个体内部需求,对学生产生强烈的归属感和影响力,能培养学生在英语学习中的兴
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例1 患者男性,15岁,发现心脏杂音1周.血压:100/60mmHg(1 mm Hg=0.133 kPa),心率80次/min.胸骨左缘3~4肋间可闻及2/6级收缩期杂音,向颈部及心尖部传导.心电图:完全右束支传导阻滞。
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摘要:在教育事业不断改革的环境下,人们对教学的要求逐渐提高,小学语文教学也迎来了新的挑战。小学语文教学不仅要求学生进行理论知识的学习,还需要他们提高学习能力。因此,探究怎样提升小学古诗词的教学策略至关重要。  关键词:新课改;小学语文;古诗词;教学策略  引言   古诗词教学是小学语文教学的重要构成部分,其中涉及到诸多题材,教学的内容和形式多种多样,学习古诗词能够提升学生的综合素养,还能够帮助学生
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摘要:随着新课标的发布,教学理念也发生变化,从过去只是为学生灌输课本上的知识,到如今以锻炼学生的能力为主。同时,传统教育单一死板的教育模式也让学生产生疲倦、厌烦等情绪。针对于美术教学,教师要突破传统教育的束缚,提高学生的审美能力同时,进行愉快轻松地学习。激发起学生的学生兴趣,创建良好的学习氛围,融入艺术,陶冶情操。  关键词:小学美术;审美能力的培养;策略探讨  引言:处于小学阶段的学生们来说,心
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