【摘 要】
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目的本文分析全程健康教育模式应用在糖尿病护理用起到的作用,分析其价值。方法随机选取我院2015年01月~2016年09月期间收治的糖尿病患者52例,随机分组(观察组=26例,对照组=2
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目的本文分析全程健康教育模式应用在糖尿病护理用起到的作用,分析其价值。方法随机选取我院2015年01月~2016年09月期间收治的糖尿病患者52例,随机分组(观察组=26例,对照组=26例),给予对照组院内糖尿病常规护理,给予观察组全程健康教育模式,对照两组患者的血糖水平(FPG、2FPG)、对比两组患者糖尿病知识掌握评分。结果观察组不同时段的血糖水平控制优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组糖尿病知识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育模式应用在糖尿病患者中可以帮助患者掌握相关知识,有助于平稳的控制血糖。
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