【摘 要】
:
阅读和写作是语文中的两大重点内容,如果学生能够掌握这两部分内容,就能够有效发展自己的语文核心素养。但经过观察发现,在初中语文教学过程中,教师一般习惯把阅读和写作这两
【机 构】
:
河北省邢台市南宫市实验中学,055750
论文部分内容阅读
阅读和写作是语文中的两大重点内容,如果学生能够掌握这两部分内容,就能够有效发展自己的语文核心素养。但经过观察发现,在初中语文教学过程中,教师一般习惯把阅读和写作这两部分教学内容割裂开来。在这种教学模式下,会导致学生无法将阅读和写作进行联系,无法有效运用阅读所积累素材。在新课程改革背景下,教师需要将阅读和写作教学进行有机结合,以读促写,以写促读,提升学生的阅读和写作能力,由此本文就着重分析初中语文阅读与写作教学的有机结合。
其他文献
1.前言本文着重探讨混凝土斜拉桥预应力混凝土斜拉索的设计方法。与轴向拉力荷载相比,预应力混凝土斜拉索的自重大,产生的挠度比相应的钢拉索要大,同时由于预应力混凝土斜拉
【摘 要】随着时代的发展和社会的进步,大学生们越来越重视自身的心理健康问题,但由于社会竞争的加剧、生活压力的增大、价值取向多元化等,大学生的心理健康问题日益突出,健康状况令人担忧,文章分析了高职学生的心理特点及常见的心理问题,并提出了一系列的教育对策以提高大学生的心理健康水平。 【关键词】高职学生;心理问题;教育对策 高职学生是一个特殊的群体,他们智商较高、自尊心较强。同一般青年比,有着更高
俗话说的好,“没有爱心的教育不是教育.”在一个小学班级里面,或多或少的就会有一些学习相对比较落后的孩子,可能是因为家庭环境、父母原因或者同学孤立等各方面的原因,导致
由于当前处于知识经济时代,教育被认为是知识生产、传播和应用的先决条件,于是人们越来越重视教育.而教育是由家庭教育、社会教育和学校教育一起所构成的,缺一不可,于是,在新
三年级是学生练习习作的启蒙阶段,指导三年级学生习作起步很难,引导他们学习修改自己的习作更难。本文根据三年级学生的身心特点,结合笔者的教学实践,对小学三年级习作评改教
学生作文水平的大面积提高,仅靠每周一次作文课是远远不够的。学生作文功夫在文外。学生如何在作文课以外下功夫并取得理想的效果呢?教师指导是关键。指导阅读,解决写作素材
大兴镇小凉山学校属于九年一贯制学校,其中小学部的学生大多是来自全县十五个乡镇,其不仅涵盖了少数民族学生、留守儿童及建档立卡贫困户学生,也拥有较多的易地搬迁随迁子女
咖啡是彻底的舶来饮品。在各种饮料之中,对咖啡的研究可能是最多的。今天这位科学家说咖啡能够抗癌,明天那位科学家说咖啡会伤胃,人们真的是“不知道该听谁的了”。如果把各
什么是阅读呢?朱绍禹先生认为:“阅读就是通过视觉认识书写的文字符号,从中获取思想的程序。”可以这样认为,阅读是学生发展的需要,学生通过阅读来吸收知识,学习语言,开阔视
Axillary lymph node status is one of the key determinants of the prognosis of breast cancer patients.Its knowledge is necessary not only for staging of the