【摘 要】
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语文学习得法于课内,但更得益于课外。为此,我们要通过课外阅读使学生拓展视野、陶冶情操。一、阅读起步：问渠那得清如许,为有源头活水来指导课外阅读,首先面临的问题是读什么
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语文学习得法于课内,但更得益于课外。为此,我们要通过课外阅读使学生拓展视野、陶冶情操。一、阅读起步：问渠那得清如许,为有源头活水来指导课外阅读,首先面临的问题是读什么。明确了读什么,才能知道怎样读,才能读得更好。小学是语文能力培养的起步时期和奠基期。课外阅读一方面要立足于教材,另一方面应当尊重学生的兴趣与选择,满足孩子的阅读需求,开发课外阅读的源头活水。
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