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记得有句名言说：书籍是人类进步的阶梯。而我们的祖先也告诉我们：书犹药也，读之可以医愚。并说“开卷有益”。前苏联作家高尔基更是充满激情地说：“热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为真正能够爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。”也正是在这些名言警句的警醒和感召下，一代代文人志士发奋读书，埋头于精典，致力于学问，用他们的辛勤与智慧，续接着人类进步的阶梯，把人类从蛮荒时代带到现代文明世界。
然而，不知道是应了物极必反的那句老话，还是过于丰富的物质生活让我们过多地沉浸于玩物丧志的物欲追求。在这个信息爆炸的时代，人们反倒失去了汲取知识、钻研学问的那份沉静与执著，浮躁之风日甚，追逐时尚流行，热衷于选秀追星，把读书当成了迂腐。以至于新闻出版总署的柳斌杰署长都发出了“即时在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的‘浅阅读’正成为阅读新趋势”的感叹。尤其是在网络时代成长起来的年轻一代，在影视、视频等视觉感受的裹挟之下，对费心费力的阅读显示出前所未有的淡漠，甚至产生抵触情绪。现代都市里，不少装饰得富丽堂皇的现代居室，缺少的往往正是几册书籍的安身之处。一方面是为了考取名校在家长和学校的强迫下，被课业压垮了稚嫩肩膀的孩子们把读书当成了一种负担，使得本是非常愉悦身心、增长知识的阅读变得了无趣味；而另一方面则是成人世界里为了生计，远离书香，追逐名利，让铜臭熏染得势利、冷漠，迷失了人生方向的芸芸众生把读书视为呆傻，认为无用。长此以往，我们的民族复兴，祖国强盛，人民富足，社会和谐将依附于什么？
因此，对于目前人们逐渐疏离阅读，热衷于在视听中寻求刺激与享受，喜欢毫不费力的影像式接触与认知的现实，作为负有用正确的舆论引导人和传播先进理念，教育感召人们树立正确的人生观、价值观等重要社会责任的大众传媒，要肩负起把人们引领到通向进步的阶梯上来的使命。为此，我认为媒体应该在以下几个方面多下功夫。
一、 努力营造良好的社会氛围，为创建学习型社会鼓与呼
记得上世纪80年代初，刚刚步入改革开放的中国大地随处可见求知若渴的人群，在电大、职大、业大、函大、夜校等各类学历、非学历教育的教室里、课堂上，头发花白的长者与20岁出头的小青年一起认真听课；兄妹、恋人、夫妻并肩求学，邻居同事结伴上课蔚然成风。尊重知识、尊重人才的社会风气成为激发人们求知求学的原动力，使得中国人的学习热情空前高涨。自学成才，把失去的时间补回来，成为当时人们自我激励、追求进步的响亮口号。公园里、公交车上，随处可见捧书苦读的身影，一大批自强不息、努力学习、岗位成才的楷模是当时被广泛宣传的榜样。
可见，一个良好的社会氛围对于促进人们读书求学是十分重要的。因此，传媒应该利用自身的号召力和影响力，努力营造一个读书光荣、求知可敬的社会环境，通过大力宣传爱学习、肯钻研的先进典型，为全社会树立榜样；努力倡导多读书、读好书的社会风气。尤其应该通过介绍阅读对人们开拓思维、启迪智慧、增长学识的诸多益处，以及过多的依赖网络、电视对学习乃至身体都会产生不良影响的警示教育，引导人们科学、合理的利用现
代传播手段，呼吁民众更多地通过阅读去学习知识，为在全社会营造读书求知的大环境而尽职尽责。
二、 提供健康向上的精神食粮，让更多适宜于阅读、引人思考的内容占据版面和时段
要想在创建学习型社会的过程中发挥更大的作用，种好传媒自家的地无疑就显得尤其重要。如今，随着传媒竞争的日益激烈，发行量、收视（听）率，正成为各个传媒需要认真对待的头等大事。因此，一时间我们的一些传媒不惜放低身段，以低级媚俗去迎合部分受众。戏说历史，搞笑名人，从荧屏到广播，由杂志到报纸，低级趣味的东西占据了太多的传播资源。正如柳斌杰所言，“以快速、快感、快扔为消费特点的‘浅阅读’，符合大众流行文化与消费文化的基本特质，符合现代社会人们追求休闲与娱乐的需求，也是出版业发展的一个新的增长点。但由此导致的非导向阅读、功利阅读等现象，将会对读者特别是青少年的人格成长、精神发育、知识训练乃至价值观、世界观塑造等产生不良影响。”
因此，传媒为受众提供什么样的内容，不仅影响着整个社会的价值取向，更是对形成什么样的社会风气影响深远。尤其是电视，由于其深入广泛的影响力是任何媒体都无法抗衡的，在当代生活中电视的话语权是毋庸置疑的。但让人遗憾的是，当代电视过于娱乐化的倾向对人类的影响是令人忧虑的。正如美国媒介文化研究者和批评家尼尔·波兹曼所言：“电视的一般表达方式是娱乐，一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，‘其结果是我们成了一个娱乐至死的物种’”。而在我国的电视业界，这种情形更甚。近两年风行荧屏的选秀节目，从最初的娱乐大众到后来的走火入魔，不仅助长了社会的浮躁之气，带来了一些社会问题，而且严重误导民众的价值判断，尤其是对年轻一代的健康成长造成了极大的危害。以至于国家广电总局不得不痛下杀手，对于其中太过出格的节目断然叫停。
作为传媒中人，笔者深深地理解面对激烈的市场竞争，在媒体的生存压力日益增大的情况下，有些迎合受众之举的确是不得已而为之的事。但凡事都得有个度，尤其是对担负着以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人的重要社会责任和历史使命的大众传媒来说，就更应该牢记使命，担负起责任。
赢得受众，吸引眼球，并非只有媚俗一条路可走。不仅有阳春白雪与下里巴人可以让不同知识阶层的人们各得其所，而且有不少内容可以通过形式的变换做得雅俗共赏。我们不仅要娱乐大众，更要让人们在笑过之后有所思索、有所感悟。使人们产生真正的精神愉悦，而不单纯是感观剌激。对于平面媒体来说，除了时政报道、服务性内容外，应该给具有一定的思想性、艺术性的作品留足版面，像《读者》那样，长期坚守精神的家园，把正确的道德观、价值观融入每一篇文稿之中。给人以激励，引导人们张扬爱心、追求正义、积极向上。《读者》也正是因此赢得了几代人的信赖，长盛不衰。香港出版家陈不讳先生则说：“报纸如果要提高自己格调，增强文化气息，那么，图书出版就是一道桥梁……在某个范围内，给读者提供图书的出版讯息，并且通过有质量的书介、书评文字，提高读者的阅读水平，这样的服务，就是可喜的。”
对于广播电视来说，在充分发挥娱乐功能，在服务性、贴近性上多下功夫的同时，也应该讲究节目的思想性，多做些益智类，知识性，有一定深度，能引人反思的专题节目。像央视近期播出的《大国崛起》《复兴之路》，不仅具有观赏性，而且更能引人思考，催人奋进。2006年末、2007年初中央电视台经济频道举办的大型媒体互动活动——《封面2006》，以“理性、良心、推动力”为主题，通过在全国范围内的杂志、报纸中挑选最具时代特色和社会价值、最具人文情怀、最能推动和谐社会建设并彰显媒体影响力的核心报道进行再次传播，实现了“精品推介，佳作共赏”。从而延续、扩大、提升了媒体“让新闻推动历史，延续生命”的重要作用。也为平面媒体与电视媒体展开良性互动，从而让媒体对社会形成全方位的、正面的影响开了个好头。这对吸引人们重温平面媒体的相关报道，去阅读报纸、杂志无疑具有很大的帮助。而“百家讲坛”则通过一些专家、学者对经典的通俗化解读，吸引人们去探寻历史，研读经典，真正起到了激发民众读书热情的良好效果。还有广播里的小说连播、评书连播，也在一定时期推动了相关图书的热销，促进了民众对书的喜爱和对阅读的向往。虽然这其中的一些跟风式阅读离我们所倡导的研读还有很大的距离，但能激起民众的阅读兴趣，让人们去爱书，就是值得肯定的可喜局面。
然而，不知道是应了物极必反的那句老话，还是过于丰富的物质生活让我们过多地沉浸于玩物丧志的物欲追求。在这个信息爆炸的时代，人们反倒失去了汲取知识、钻研学问的那份沉静与执著，浮躁之风日甚，追逐时尚流行，热衷于选秀追星，把读书当成了迂腐。以至于新闻出版总署的柳斌杰署长都发出了“即时在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的‘浅阅读’正成为阅读新趋势”的感叹。尤其是在网络时代成长起来的年轻一代，在影视、视频等视觉感受的裹挟之下，对费心费力的阅读显示出前所未有的淡漠，甚至产生抵触情绪。现代都市里，不少装饰得富丽堂皇的现代居室，缺少的往往正是几册书籍的安身之处。一方面是为了考取名校在家长和学校的强迫下，被课业压垮了稚嫩肩膀的孩子们把读书当成了一种负担，使得本是非常愉悦身心、增长知识的阅读变得了无趣味；而另一方面则是成人世界里为了生计，远离书香，追逐名利，让铜臭熏染得势利、冷漠，迷失了人生方向的芸芸众生把读书视为呆傻，认为无用。长此以往，我们的民族复兴，祖国强盛，人民富足，社会和谐将依附于什么？
因此，对于目前人们逐渐疏离阅读，热衷于在视听中寻求刺激与享受，喜欢毫不费力的影像式接触与认知的现实，作为负有用正确的舆论引导人和传播先进理念，教育感召人们树立正确的人生观、价值观等重要社会责任的大众传媒，要肩负起把人们引领到通向进步的阶梯上来的使命。为此，我认为媒体应该在以下几个方面多下功夫。
一、 努力营造良好的社会氛围，为创建学习型社会鼓与呼
记得上世纪80年代初，刚刚步入改革开放的中国大地随处可见求知若渴的人群，在电大、职大、业大、函大、夜校等各类学历、非学历教育的教室里、课堂上，头发花白的长者与20岁出头的小青年一起认真听课；兄妹、恋人、夫妻并肩求学，邻居同事结伴上课蔚然成风。尊重知识、尊重人才的社会风气成为激发人们求知求学的原动力，使得中国人的学习热情空前高涨。自学成才，把失去的时间补回来，成为当时人们自我激励、追求进步的响亮口号。公园里、公交车上，随处可见捧书苦读的身影，一大批自强不息、努力学习、岗位成才的楷模是当时被广泛宣传的榜样。
可见，一个良好的社会氛围对于促进人们读书求学是十分重要的。因此，传媒应该利用自身的号召力和影响力，努力营造一个读书光荣、求知可敬的社会环境，通过大力宣传爱学习、肯钻研的先进典型，为全社会树立榜样；努力倡导多读书、读好书的社会风气。尤其应该通过介绍阅读对人们开拓思维、启迪智慧、增长学识的诸多益处，以及过多的依赖网络、电视对学习乃至身体都会产生不良影响的警示教育，引导人们科学、合理的利用现
代传播手段，呼吁民众更多地通过阅读去学习知识，为在全社会营造读书求知的大环境而尽职尽责。
二、 提供健康向上的精神食粮，让更多适宜于阅读、引人思考的内容占据版面和时段
要想在创建学习型社会的过程中发挥更大的作用，种好传媒自家的地无疑就显得尤其重要。如今，随着传媒竞争的日益激烈，发行量、收视（听）率，正成为各个传媒需要认真对待的头等大事。因此，一时间我们的一些传媒不惜放低身段，以低级媚俗去迎合部分受众。戏说历史，搞笑名人，从荧屏到广播，由杂志到报纸，低级趣味的东西占据了太多的传播资源。正如柳斌杰所言，“以快速、快感、快扔为消费特点的‘浅阅读’，符合大众流行文化与消费文化的基本特质，符合现代社会人们追求休闲与娱乐的需求，也是出版业发展的一个新的增长点。但由此导致的非导向阅读、功利阅读等现象，将会对读者特别是青少年的人格成长、精神发育、知识训练乃至价值观、世界观塑造等产生不良影响。”
因此，传媒为受众提供什么样的内容，不仅影响着整个社会的价值取向，更是对形成什么样的社会风气影响深远。尤其是电视，由于其深入广泛的影响力是任何媒体都无法抗衡的，在当代生活中电视的话语权是毋庸置疑的。但让人遗憾的是，当代电视过于娱乐化的倾向对人类的影响是令人忧虑的。正如美国媒介文化研究者和批评家尼尔·波兹曼所言：“电视的一般表达方式是娱乐，一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，‘其结果是我们成了一个娱乐至死的物种’”。而在我国的电视业界，这种情形更甚。近两年风行荧屏的选秀节目，从最初的娱乐大众到后来的走火入魔，不仅助长了社会的浮躁之气，带来了一些社会问题，而且严重误导民众的价值判断，尤其是对年轻一代的健康成长造成了极大的危害。以至于国家广电总局不得不痛下杀手，对于其中太过出格的节目断然叫停。
作为传媒中人，笔者深深地理解面对激烈的市场竞争，在媒体的生存压力日益增大的情况下，有些迎合受众之举的确是不得已而为之的事。但凡事都得有个度，尤其是对担负着以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人的重要社会责任和历史使命的大众传媒来说，就更应该牢记使命，担负起责任。
赢得受众，吸引眼球，并非只有媚俗一条路可走。不仅有阳春白雪与下里巴人可以让不同知识阶层的人们各得其所，而且有不少内容可以通过形式的变换做得雅俗共赏。我们不仅要娱乐大众，更要让人们在笑过之后有所思索、有所感悟。使人们产生真正的精神愉悦，而不单纯是感观剌激。对于平面媒体来说，除了时政报道、服务性内容外，应该给具有一定的思想性、艺术性的作品留足版面，像《读者》那样，长期坚守精神的家园，把正确的道德观、价值观融入每一篇文稿之中。给人以激励，引导人们张扬爱心、追求正义、积极向上。《读者》也正是因此赢得了几代人的信赖，长盛不衰。香港出版家陈不讳先生则说：“报纸如果要提高自己格调，增强文化气息，那么，图书出版就是一道桥梁……在某个范围内，给读者提供图书的出版讯息，并且通过有质量的书介、书评文字，提高读者的阅读水平，这样的服务，就是可喜的。”
对于广播电视来说，在充分发挥娱乐功能，在服务性、贴近性上多下功夫的同时，也应该讲究节目的思想性，多做些益智类，知识性，有一定深度，能引人反思的专题节目。像央视近期播出的《大国崛起》《复兴之路》，不仅具有观赏性，而且更能引人思考，催人奋进。2006年末、2007年初中央电视台经济频道举办的大型媒体互动活动——《封面2006》，以“理性、良心、推动力”为主题，通过在全国范围内的杂志、报纸中挑选最具时代特色和社会价值、最具人文情怀、最能推动和谐社会建设并彰显媒体影响力的核心报道进行再次传播，实现了“精品推介，佳作共赏”。从而延续、扩大、提升了媒体“让新闻推动历史，延续生命”的重要作用。也为平面媒体与电视媒体展开良性互动，从而让媒体对社会形成全方位的、正面的影响开了个好头。这对吸引人们重温平面媒体的相关报道，去阅读报纸、杂志无疑具有很大的帮助。而“百家讲坛”则通过一些专家、学者对经典的通俗化解读，吸引人们去探寻历史，研读经典，真正起到了激发民众读书热情的良好效果。还有广播里的小说连播、评书连播，也在一定时期推动了相关图书的热销，促进了民众对书的喜爱和对阅读的向往。虽然这其中的一些跟风式阅读离我们所倡导的研读还有很大的距离，但能激起民众的阅读兴趣，让人们去爱书，就是值得肯定的可喜局面。