【摘 要】
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C语言是高等学校理工科学生很有必要掌握的一种计算机程序设计语言,其专业地位很重要,对其掌握的程度直接影响到多门后续课程及相关技术的学习和掌握。针对独立学院学生基础
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C语言是高等学校理工科学生很有必要掌握的一种计算机程序设计语言,其专业地位很重要,对其掌握的程度直接影响到多门后续课程及相关技术的学习和掌握。针对独立学院学生基础水平较差、学习兴趣不浓、缺乏主动学习精神等状况,该文将探讨一种提高C语言教学质量的方法,即从解决基本问题着手,实行'边学习基础、边实践创新'的教育过程,目的在于增强学生学习兴趣,使学生能够主动学习。
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