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从幼儿园到小学是孩子成长过程中的必经阶段，科学全面地做好入学准备，确保幼儿有一个良好的学校生活开端，对其后续学习和终身发展具有重要意义，因此幼儿园和家长都非常重视。桐庐县实验幼儿园就开展了一系列工作，如，专门召开幼小衔接专题家长会，举办如何做好幼小衔接的专题讲座，开设相关的家长论坛，等等。在这个过程中，家长们对科学做好入学准备有了更深入的了解，也有了更深的体会。让我们一起来看看家长们的分享吧。
胡可妈妈：以身作则，成为孩子的榜样
常说孩子是父母的镜子，孩子的很多行为是在学习和模仿父母，父母的言行会影响孩子。所以我很少在孩子面前玩手机、看电视，尽可能跟孩子一起画画、做手工，或带她去图书馆看书。我们没有刻意教孩子认字，但她因为看书多，在看书的过程中对一些字也就熟悉了。教育孩子最直接、最有效的方法就是成为她的榜样，比如，让孩子早睡早起，养成良好的生活习惯，我们先做到。在我们的示范下，孩子也养成了良好的生活、学习习惯，为以后的小学学习打好基础。
陆禹铖爸爸：习惯养成了，会使孩子一生受益
专注力是非常重要的学习品质，我们很注意培养孩子这方面的能力。生活、学习、游戏都是培养孩子专注力的有效途径。有时，孩子在画一幅画，恰好到了吃饭时间，我们一般会提醒他一次，然后顾自己吃饭，并不强求他立刻把手头的事停下来。孩子在提醒后通常会继续将未完成的作品完成。再如，孩子最喜欢游戏，在游戏中可以学到很多东西;坚持时间最长，往往一个小时过去了，孩子还是很专注地玩，所以家长可以利用游戏培养孩子的专注力。专注力养成了，对孩子的学习会很有帮助。
董宜凡妈妈：教育不是一朝一夕就会见效的
学习是一个循序渐进的过程。好身体是锻炼出来的，好头脑是思考出来的，好习惯是慢慢养成的，好品德是培养出来的。教育孩子要有耐心，父母要按照孩子成长的规律，陪伴孩子成长。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。只要家长善于发现和思考，生活中的一些细节都可以用来教育孩子，成为孩子成长的契机。
邹亦瑶妈妈：言传身教
养成良好的习惯，可以培养孩子的自我管理能力，有助于孩子养成有条不紊的做事风格，提高学习效率，以及适应新环境的能力，为进入小学甚至步入社会打下良好的基础。而让孩子养成良好的习惯，最重要的是家长的言传身教。
孩子的模仿能力特别强，父母的一言一行总会在有意无意中给孩子以影响。拿培养孩子整理收纳能力这件事来说，我们就尽量为她创造机会，让她感受到，家里人人都在做收纳整理。首先，我们自己在做收纳整理时会有意识地让她参与，并为她讲解示范，营造大家一起整理的氛围，培养她的兴趣。其次，我们让她做一些力所能及的整理工作，如，让她帮忙把要洗的衣物放到专门的衣篓里，把用过的工具放回原位，并在她完成后对她进行表扬，给她适当的奖励。这样，孩子更有收纳整理的动力了。最后，就是让孩子养成习惯，做到及时把使用过的玩具、书等放回原处。慢慢地，孩子不但有了整理、归纳的能力，做事有条理，而且还越来越果敢。
讲凯妈妈：关爱和陪伴很重要
自从讲凯进入大班，怎么做好进入小学的准备就成了我和他爸爸共同关注的问题。我对入学准备的理解是，通过家园互相合作，形成合力，培养孩子各方面的习惯、能力，使他能够顺利适应小学生活。
我们并没有刻意教孩子认字、学拼音，做加减题，追求知识的达成，而更多的是配合老师。如，老师要求孩子回家练习跳绳，我们就全家总动员，陪伴孩子，鼓励孩子，给孩子营造一个有爱的氛围。孩子在家的时候，我和孩子外婆、爸爸，一个动作一个动作地示范、指导。在爱和陪伴中，孩子从不会跳、跳1个、连续跳10个到现在能跳100多个，他的体能和信心都大大提高了。重视培养学习兴趣和学习能力
李艺灵妈妈：重视培养学习兴趣和学习能力
从幼儿园到小学，孩子要面临学习方式、学习内容、生活方式等各方面的变化。一些家长往往会担心孩子学的知识少，上小学后跟不上怎么办，因此，会选择让孩子去上“衔接班”，提前学习小学内容，感受小学学习的方式。我认为，幼小衔接强调的是关注孩子的学习兴趣和学习习惯等可持续发展的内容，而不是以灌输知识的方式，提前实施小学课程。
父母要做有心人，平时要多观察孩子，了解孩子，这样才能帮助孩子更有效地做好入学准备。比如，我的孩子以前对数学不太感兴趣，我就有意识地培养她这方面的兴趣。她平时很喜欢买东西，我就在家里开了一家她的“小店”，里面都是她精心布置的商品，上面都贴有价格。我们去她的小店买东西，收钱找钱，她玩得不亦乐乎，对数的概念掌握了不少，计算能力也得到了提高。
朱启元爸爸：让孩子更独立
为了孩子能尽快适应小学生活，我觉得培养孩子的独立能力很重要。比如独立生活的能力、独立作业的习惯、独立思考的习惯，等等。要做到这一点，家长要从“圈养”孩子调整到“牧养”孩子。“牧养”有“放养”的意思，但不是放手不管。要引导孩子积极参与家务劳动、集体活动、社会公益活动。引导就是不急于干涉，注重方法，让孩子慢慢走向獨立。
胡可妈妈：以身作则，成为孩子的榜样
常说孩子是父母的镜子，孩子的很多行为是在学习和模仿父母，父母的言行会影响孩子。所以我很少在孩子面前玩手机、看电视，尽可能跟孩子一起画画、做手工，或带她去图书馆看书。我们没有刻意教孩子认字，但她因为看书多，在看书的过程中对一些字也就熟悉了。教育孩子最直接、最有效的方法就是成为她的榜样，比如，让孩子早睡早起，养成良好的生活习惯，我们先做到。在我们的示范下，孩子也养成了良好的生活、学习习惯，为以后的小学学习打好基础。
陆禹铖爸爸：习惯养成了，会使孩子一生受益
专注力是非常重要的学习品质，我们很注意培养孩子这方面的能力。生活、学习、游戏都是培养孩子专注力的有效途径。有时，孩子在画一幅画，恰好到了吃饭时间，我们一般会提醒他一次，然后顾自己吃饭，并不强求他立刻把手头的事停下来。孩子在提醒后通常会继续将未完成的作品完成。再如，孩子最喜欢游戏，在游戏中可以学到很多东西;坚持时间最长，往往一个小时过去了，孩子还是很专注地玩，所以家长可以利用游戏培养孩子的专注力。专注力养成了，对孩子的学习会很有帮助。
董宜凡妈妈：教育不是一朝一夕就会见效的
学习是一个循序渐进的过程。好身体是锻炼出来的，好头脑是思考出来的，好习惯是慢慢养成的，好品德是培养出来的。教育孩子要有耐心，父母要按照孩子成长的规律，陪伴孩子成长。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。只要家长善于发现和思考，生活中的一些细节都可以用来教育孩子，成为孩子成长的契机。
邹亦瑶妈妈：言传身教
养成良好的习惯，可以培养孩子的自我管理能力，有助于孩子养成有条不紊的做事风格，提高学习效率，以及适应新环境的能力，为进入小学甚至步入社会打下良好的基础。而让孩子养成良好的习惯，最重要的是家长的言传身教。
孩子的模仿能力特别强，父母的一言一行总会在有意无意中给孩子以影响。拿培养孩子整理收纳能力这件事来说，我们就尽量为她创造机会，让她感受到，家里人人都在做收纳整理。首先，我们自己在做收纳整理时会有意识地让她参与，并为她讲解示范，营造大家一起整理的氛围，培养她的兴趣。其次，我们让她做一些力所能及的整理工作，如，让她帮忙把要洗的衣物放到专门的衣篓里，把用过的工具放回原位，并在她完成后对她进行表扬，给她适当的奖励。这样，孩子更有收纳整理的动力了。最后，就是让孩子养成习惯，做到及时把使用过的玩具、书等放回原处。慢慢地，孩子不但有了整理、归纳的能力，做事有条理，而且还越来越果敢。
讲凯妈妈：关爱和陪伴很重要
自从讲凯进入大班，怎么做好进入小学的准备就成了我和他爸爸共同关注的问题。我对入学准备的理解是，通过家园互相合作，形成合力，培养孩子各方面的习惯、能力，使他能够顺利适应小学生活。
我们并没有刻意教孩子认字、学拼音，做加减题，追求知识的达成，而更多的是配合老师。如，老师要求孩子回家练习跳绳，我们就全家总动员，陪伴孩子，鼓励孩子，给孩子营造一个有爱的氛围。孩子在家的时候，我和孩子外婆、爸爸，一个动作一个动作地示范、指导。在爱和陪伴中，孩子从不会跳、跳1个、连续跳10个到现在能跳100多个，他的体能和信心都大大提高了。重视培养学习兴趣和学习能力
李艺灵妈妈：重视培养学习兴趣和学习能力
从幼儿园到小学，孩子要面临学习方式、学习内容、生活方式等各方面的变化。一些家长往往会担心孩子学的知识少，上小学后跟不上怎么办，因此，会选择让孩子去上“衔接班”，提前学习小学内容，感受小学学习的方式。我认为，幼小衔接强调的是关注孩子的学习兴趣和学习习惯等可持续发展的内容，而不是以灌输知识的方式，提前实施小学课程。
父母要做有心人，平时要多观察孩子，了解孩子，这样才能帮助孩子更有效地做好入学准备。比如，我的孩子以前对数学不太感兴趣，我就有意识地培养她这方面的兴趣。她平时很喜欢买东西，我就在家里开了一家她的“小店”，里面都是她精心布置的商品，上面都贴有价格。我们去她的小店买东西，收钱找钱，她玩得不亦乐乎，对数的概念掌握了不少，计算能力也得到了提高。
朱启元爸爸：让孩子更独立
为了孩子能尽快适应小学生活，我觉得培养孩子的独立能力很重要。比如独立生活的能力、独立作业的习惯、独立思考的习惯，等等。要做到这一点，家长要从“圈养”孩子调整到“牧养”孩子。“牧养”有“放养”的意思，但不是放手不管。要引导孩子积极参与家务劳动、集体活动、社会公益活动。引导就是不急于干涉，注重方法，让孩子慢慢走向獨立。