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<正> 证明是数学原理与数学实践的中心之一,也是数学课程的重要组成部分.但中西方对数学证明在教学方面作用的认识存在显著的差异,文[1]以美国为例,认为中、美对于数学证明在教学中的作用的认识差异主要是:在证明的教学目的方面,中方将证明教学作为培养逻
重视数学证明在促进数学理解中的教育价值
【摘 要】
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<正> 证明是数学原理与数学实践的中心之一,也是数学课程的重要组成部分.但中西方对数学证明在教学方面作用的认识存在显著的差异,文[1]以美国为例,认为中、美对于数学证明在
【机 构】
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安徽师范大学数学系241000
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2004年09期
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