【摘 要】
：
数学课程标准的基本理念指出:“数学教育要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展. ”小学阶段,受到身心发
【机 构】
：
吉林省农安县三岗乡中心小学,吉林 农安,130200
论文部分内容阅读
数学课程标准的基本理念指出:“数学教育要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展. ”小学阶段,受到身心发展规律的制约, 学生很难在短时间内了解老师所讲授的所有相关知识点. 即使通过课后慢慢探究,也不能保证每个学生做到灵活运用的程度. 因此应该用心设计一些课堂练习,让学生通过练习了解数学概念、法则、规律等等,课堂练习的意义也就在此.然而在实际数学教学过程中,机械练习、简单重复、搞题海战术的现象仍然很普遍. 这不仅降低学生学习的积极性和主动性,同时也会加重学生的学业负担. 那么,有效的课堂练习到底是怎么样的呢?
其他文献
朗读,是更深层次的理解.不管是小学阶段、初中阶段还是高中阶段,语文教师都应该抓住朗读这条主线,以读促感、以读促悟,让学生在不断的朗读过程中实现“书读百遍,其义自见”.
在新课改的教学标准下,逐渐加强学生们自主探究能力和综合素养的提高,全面落实学生们在教学课堂的主体地位,促进学生们自主学习习惯的形成,整体性提高课堂的教学质量和有效性
随着我国现代社会经济文化的不断发展,我国的教育事业需要进行不断的改革和创新,对于我国学科教学也提出了更高的要求.其中物理作为初中的重点学科,在学生教育中占有极其重要
绩效考核是电信行业发展转型的重要工具,是实现战略目标的指挥棒,是激励约束机制能够高效持续运行的基础保障。随着经济全球化和信息时代的到来,电信业的竞争日趋激烈,三大电
阅读就是读文章, 小学语文教师要通过小学生的阅读,来帮助学生获取信息、学习知识,获得精神的享受. 小学语文教师要教会学生掌握适合的阅读策略,坚持指导学生阅读.
语文教学的“本我相融”,是学生与教材文本的相通相融.语文教学,想让学生与文本相通相融,需要学生能够对文本有足够的感悟,有深刻的感悟,有充满个性的感悟.语文教学让学生产
众所周知, 一个人的健康成长除了在学校受到良好的教育和环境的熏陶外,家庭教育也是至关重要的.学生之间的很多差异,跟各自的家庭教育分不开.一个人的良好学习习惯、行为习惯