【摘 要】
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2014年3月14日,全国教育科学“十二五”规划国家级课题“能力导向的课堂有效教学”开题报告会在福建省漳平市实验小学举行。博士生导师、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任、福建师范大学教师教育学院院长余文森教授,福建省普教室教研员黄国才、罗鸣亮老师,福州市名师林碧珍老师,漳平市委常委、教工委书记陈文东,漳平市教育局副局长张碧华,漳平市教师进修学校书记郭炳山、副校长许周宏出席开题报告会。参加本
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2014年3月14日,全国教育科学“十二五”规划国家级课题“能力导向的课堂有效教学”开题报告会在福建省漳平市实验小学举行。博士生导师、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任、福建师范大学教师教育学院院长余文森教授,福建省普教室教研员黄国才、罗鸣亮老师,福州市名师林碧珍老师,漳平市委常委、教工委书记陈文东,漳平市教育局副局长张碧华,漳平市教师进修学校书记郭炳山、副校长许周宏出席开题报告会。参加本次开题报告会的有40多所课题实验学校的负责人和骨干教师,以及龙岩市普教室和漳平市中小学教师共400多人。
本次开题报告会系列活动丰富多彩,包括余文森教授的专题讲座、课堂教学观摩(4节观摩课和12节展示课,涵盖了语文、数学、英语和品生等多个学科)和交流研讨活动、开题报告会等。专家们深入不同学段、不同学科的课堂,全面调研了漳平市实验小学的课堂教学模式,对漳平市实验小学以“先学后教”为基本特征坚持开展“指导-自主学习”系列研究,并形成具有一定校本特色的“一体三面”教研模式和“一案三导”教学模式及其教学程序给予了充分肯定。
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【片段一】引思——挖掘情理相容的多彩内涵。 师:魔术开始了,这是一张长方形纸。 (讲台后 “嘶”“嘶”两声。) 师:变成了几片纸? 生1:4片。 生2:因为你撕了两下。 师:正确答案就是4片。 生3:我觉得有可能是3片。第一次先撕开,再把其中一张再撕开,就是3片。 师:正确答案就是3片。能自圆其说的答案,都是正确的。有没有可能撕成2片呢? 生:第一次从上往下撕开一半,第二次再从下
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