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“做中学”科学教育理论就是通过实践获取知识和技能的一种教学方法.它强调实践、理论、再实践的教学过程.教材是教学的基础资源,是规定教学内容、设计教学方法、展开教学模式的主要依据.本文在分析高职教材存在的问题的基础上,根据高职教育培养的目标,尝试进行高职教材建设的改革,取得了预期的效果.
“做中学”教育理论在高职教材建设中的渗透
【摘 要】
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“做中学”科学教育理论就是通过实践获取知识和技能的一种教学方法.它强调实践、理论、再实践的教学过程.教材是教学的基础资源,是规定教学内容、设计教学方法、展开教学模
【机 构】
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浙江同济科技职业学院,计算机与经济系,浙江,杭州,311231
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年6期
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