【摘 要】
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目的:探讨翻转教学在中医推拿教学过程中的应用价值.方法:选择2017-2018年在我校就读中医学专业的本科生80名,随机分为对照组40名,实验组40,对照组采用传统教学模式,实验组组
【机 构】
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新疆石河子大学医学院第一附属医院 中医科 新疆 石河子 832008
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目的:探讨翻转教学在中医推拿教学过程中的应用价值.方法:选择2017-2018年在我校就读中医学专业的本科生80名,随机分为对照组40名,实验组40,对照组采用传统教学模式,实验组组采用翻转教学模式,比较两组学生的专业理论知识掌握程度、手法熟练程度、人体模拟考核成绩和手法力学考核成绩,比较两组学生对不同教学模式的满意度.结果:实验组专业理论知识掌握较好,推拿手法技巧较为熟练,人体模拟考核成绩和手法力学考核成绩均高于对照组,学生对教学模式的满意度也较对照组高.(P<0.05).结论:翻转教学应用于中医推拿教学中能提升学生专业知识和专业技巧,有利于提高学生的自主学习能力,调动学生的积极性,值得推广应用.
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