【摘 要】
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【正】 残疾儿童由于身体某一部分的缺损,行为活动受到某种局限,往往使他们的自信心受到不同程度的损伤;加之周围环境的某些冷遇、歧视、甚至欺凌和侮辱,自尊心的挫伤,会加重
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【正】 残疾儿童由于身体某一部分的缺损,行为活动受到某种局限,往往使他们的自信心受到不同程度的损伤;加之周围环境的某些冷遇、歧视、甚至欺凌和侮辱,自尊心的挫伤,会加重他们自信心的丧失,而产生一种负性心理,严重地影响他们身心发展和缺陷的补偿。这种相互影响,往往会在他们身上形成恶性循环。所以残疾儿童的教育,首要问题是恢复他们的自尊心,补偿他们的自信心。
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