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学生的数学学习活动，不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，应重视学习的自主性和探究性，从“阅读”“质疑”“探究”“实践”“反思”入手转变学习方式。
谈数学学习方式的转变
【摘 要】
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学生的数学学习活动，不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，应重视学习的自主性和探究性，从“阅读”“质疑”“探究”“实践”“反思”入手转变学习方式。
【机 构】
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大连市第二十高级中学
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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