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数学这一学科具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性、严谨的科学性.在课堂教学中,创设具有趣味性、生活性、形象性、科学性的教学情境,它对学生在学习过程中体验数学学习的价值,体验数学与现实生活的联系,培养学生严谨的科学态度显得至关重要.
数学教学情景创设应具有科学性
【摘 要】
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数学这一学科具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性、严谨的科学性.在课堂教学中,创设具有趣味性、生活性、形象性、科学性的教学情境,它对学生在学习过程中体验数
【机 构】
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安徽省阜阳市颍泉区苏屯中心校新集小学 安徽 阜阳 236128
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2012年2期
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高登嘉峪，独凭吊，千古遗留城阙。飒飒金风沙漠里，黯黯胡杨摇曳。莽莽祁连，巍巍黑石，对峙为城堞。楼兰胡骑，逡巡难把关越。遥忆多少英雄，尽随沙砾去，烟消灰灭。略地攻城尸遍野，不见铭文