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通过梳理国内典型高校非英语专业硕士研究生课程全英教学模式的现状,针对课程教学模式,发现部分课程全英语教学中面临的问题同质性显著,提出了全英教学效果受到研究生、教师、课程内容三维度影响的观点,以期促进全英语教学的改进。
非英语专业硕士研究生课程全英语教学模式改进初探
【摘 要】
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通过梳理国内典型高校非英语专业硕士研究生课程全英教学模式的现状,针对课程教学模式,发现部分课程全英语教学中面临的问题同质性显著,提出了全英教学效果受到研究生、教师
【机 构】
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中原工学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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中原工学院研究生全英语课程建设项目(QY201901),中原工学院研究生教育优质课程建设项目(KC202001),中原工学院研究生教育创新培养示范基地建设项目(JD201901)
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