论文部分内容阅读
摘要：中学生合唱训练是一个循序渐进的过程，要加强合唱欣赏，培养兴趣，不断的加强科学发声训练，合唱是以高位置的发声方法为基础的，必须始终把气息训练作为合唱的根本；音乐素养课音准与节奏的训练，音准是音乐表现的基础；咬字吐字训练，通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。以及学生情商的培养；都是中学生合唱训练需要做的工作。
近几年，少儿合唱作为一种高雅的音乐艺术形式，在我国乃至世界各国蓬勃发展起来。一个好的少儿合唱团，演唱出一首好的合唱作品，能给人以美的享受、深深的感染。在长达十几年的二课堂教学活动中，我组织、辅导合唱团的队员们经过无数次辛苦系统的训练，“天使之声”少儿合唱团终于取得了很好的成绩。很多人问我是怎样做到的。在此，我把自己组织训练少儿团的心得体会阐述如下。
一、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的和谐，努力体现合唱作品的艺术魅力。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣
合唱是以高位置的发声方法为基础的。用和谐、统一的声音更好地表现音乐作品，群体状态合唱队员在音乐素质方面存在很大的差异，怎样进行得法的指导呢？
1合唱训练必须始终把气息训练作为合唱的根本，并把它放在首要位置上，在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；以及抽泣似的快吸快呼。可以说，歌唱的最高技艺就是气息的控制和运用。建立正确的歌唱气息概念，掌握正确的歌唱气息控制的方法，是合唱训练中获得声音统一的重要手段，也是合唱训练中基础的基础。
2合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。练高位置的训练是最重要的。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。总之，合唱队的训练在用声时只有做到“响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压”，合唱才能谐调、平衡、统一。
三、加强音准和节奏训练，打好合唱基础
音准是音乐表现的基础，这在合唱中显得极为重要。我会在合唱训练前应作些音准训练。音准训练主要是训练队员的横向和纵向的音高。如练唱音阶、练唱音程（包括旋律音程和和声音程）、构唱和弦、训练内部听觉等。通过多种形式的音高训练，让队员对音的高低、音的和谐有个认识，为合唱训练打下良好的基础。对于合唱这门集体性的声音艺术来说，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础。训练时，我首先要求学生唱准上下行的自然音阶，其次进行听辨和模唱练习，先听辨单音，然后到和声音程，最后到听辨和模唱简单的旋律。这样由听到唱，从简到繁，在此基础上，进行两声部合唱的训练，让学生在和声效果中，得到音准概念，从而掌握音准。另外，在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养。只有这样，在音准和节奏上，才能做到高低两声部的和谐统一。
四、加强咬字和吐字训练，增强合唱效果
咬字、吐字表达歌曲思想内容的手段之一，它直接影响合唱的和谐统一正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功。熟练的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。一般来说，热情、欢快的歌曲，咬字吐字应轻快而敏捷；抒情的歌曲，咬字吐字应柔和而圆滑，字头所占的音符时值稍长；有力激昂的进行曲，应强调声母喷口有力，韵母保持。咬字吐字只要与气息的运用结合起来，才能做到“字正腔圆”。正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功。熟练的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。所以在合唱训练过程中，要特别加强咬字、吐字方面的训练，从而使合唱获得最佳的演唱效果。
五、加强情商的培养增强合唱的魅力
作为一名中学音乐教师，我深知技巧的训练是基础，引导学生用情演唱是关键。在合唱训练中，我一再强调学生在处理作品时要对歌词做深入细致的分析。用自己的声音和作品所要表达的思想感情情景交融。要想感动别人，首先要感动自己。
六、发声练习的要求和方法
发声练习是获得最佳声音的基础，因此，必须要有计划、有目的的唱出一些必要的练习曲。我在给合唱团做发声练习一般都要排在每节课的开头时间，不宜过长，而且要注意科学性，系统性，要少而精。唱得正确、熟练、每支练声曲应注意难易程度，一般应当由浅入深，每支练声曲都有自己的要求，必须按要求去做。例如，训练真假声的混合。中学生的真假声的比例就象米和水的关系，水放多了，饭会烂，水放少了，饭会很干，只有当饭和水的比例正正好好的时候，才能烧出香喷喷的米饭。而且整个合唱队的假声比例要统一，七分假声和三分真声的比例，同五五对开的比例混在一起，位置就会不统一了。
七、注意中学生年龄特征和生理特点
对正处于身体发育时期的少年，不应按成人或专业训练要求进行训练。要在学生能够自然唱出的实际音域范围之内，最好用轻声进行短时间的练唱。暂不要求扩展音域和增大音量训练。不要大喊大叫，乱用噪子。
如上所谈，在二课堂合唱训练中，可根据学生的特点和实际情况，不失时机地、有计劃地进行一系列系统训练，逐步增强学生感知音乐的能力，为学好音乐、学好唱歌插上理想的翅膀。
近几年，少儿合唱作为一种高雅的音乐艺术形式，在我国乃至世界各国蓬勃发展起来。一个好的少儿合唱团，演唱出一首好的合唱作品，能给人以美的享受、深深的感染。在长达十几年的二课堂教学活动中，我组织、辅导合唱团的队员们经过无数次辛苦系统的训练，“天使之声”少儿合唱团终于取得了很好的成绩。很多人问我是怎样做到的。在此，我把自己组织训练少儿团的心得体会阐述如下。
一、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的和谐，努力体现合唱作品的艺术魅力。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣
合唱是以高位置的发声方法为基础的。用和谐、统一的声音更好地表现音乐作品，群体状态合唱队员在音乐素质方面存在很大的差异，怎样进行得法的指导呢？
1合唱训练必须始终把气息训练作为合唱的根本，并把它放在首要位置上，在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；以及抽泣似的快吸快呼。可以说，歌唱的最高技艺就是气息的控制和运用。建立正确的歌唱气息概念，掌握正确的歌唱气息控制的方法，是合唱训练中获得声音统一的重要手段，也是合唱训练中基础的基础。
2合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。练高位置的训练是最重要的。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。总之，合唱队的训练在用声时只有做到“响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压”，合唱才能谐调、平衡、统一。
三、加强音准和节奏训练，打好合唱基础
音准是音乐表现的基础，这在合唱中显得极为重要。我会在合唱训练前应作些音准训练。音准训练主要是训练队员的横向和纵向的音高。如练唱音阶、练唱音程（包括旋律音程和和声音程）、构唱和弦、训练内部听觉等。通过多种形式的音高训练，让队员对音的高低、音的和谐有个认识，为合唱训练打下良好的基础。对于合唱这门集体性的声音艺术来说，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础。训练时，我首先要求学生唱准上下行的自然音阶，其次进行听辨和模唱练习，先听辨单音，然后到和声音程，最后到听辨和模唱简单的旋律。这样由听到唱，从简到繁，在此基础上，进行两声部合唱的训练，让学生在和声效果中，得到音准概念，从而掌握音准。另外，在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养。只有这样，在音准和节奏上，才能做到高低两声部的和谐统一。
四、加强咬字和吐字训练，增强合唱效果
咬字、吐字表达歌曲思想内容的手段之一，它直接影响合唱的和谐统一正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功。熟练的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。一般来说，热情、欢快的歌曲，咬字吐字应轻快而敏捷；抒情的歌曲，咬字吐字应柔和而圆滑，字头所占的音符时值稍长；有力激昂的进行曲，应强调声母喷口有力，韵母保持。咬字吐字只要与气息的运用结合起来，才能做到“字正腔圆”。正确的咬字和吐字是歌唱技巧中的一个重要基本功。熟练的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。所以在合唱训练过程中，要特别加强咬字、吐字方面的训练，从而使合唱获得最佳的演唱效果。
五、加强情商的培养增强合唱的魅力
作为一名中学音乐教师，我深知技巧的训练是基础，引导学生用情演唱是关键。在合唱训练中，我一再强调学生在处理作品时要对歌词做深入细致的分析。用自己的声音和作品所要表达的思想感情情景交融。要想感动别人，首先要感动自己。
六、发声练习的要求和方法
发声练习是获得最佳声音的基础，因此，必须要有计划、有目的的唱出一些必要的练习曲。我在给合唱团做发声练习一般都要排在每节课的开头时间，不宜过长，而且要注意科学性，系统性，要少而精。唱得正确、熟练、每支练声曲应注意难易程度，一般应当由浅入深，每支练声曲都有自己的要求，必须按要求去做。例如，训练真假声的混合。中学生的真假声的比例就象米和水的关系，水放多了，饭会烂，水放少了，饭会很干，只有当饭和水的比例正正好好的时候，才能烧出香喷喷的米饭。而且整个合唱队的假声比例要统一，七分假声和三分真声的比例，同五五对开的比例混在一起，位置就会不统一了。
七、注意中学生年龄特征和生理特点
对正处于身体发育时期的少年，不应按成人或专业训练要求进行训练。要在学生能够自然唱出的实际音域范围之内，最好用轻声进行短时间的练唱。暂不要求扩展音域和增大音量训练。不要大喊大叫，乱用噪子。
如上所谈，在二课堂合唱训练中，可根据学生的特点和实际情况，不失时机地、有计劃地进行一系列系统训练，逐步增强学生感知音乐的能力，为学好音乐、学好唱歌插上理想的翅膀。