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多年的教育教学实践告诉我们:后进生的心理状态往往存在着不同程度和类型的异常现象,种种非正常心理与他们的行为互相作用,势必会导致“恶性循环”,后进生的情况只会每况愈下.我们要采取相应的教育措施,找准语文学科后进生落后的“心病”,利用初一新生的心理,使语文学科后进生振作起来,奋发向上.
从心理角度转化语文学科后进生
【摘 要】
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多年的教育教学实践告诉我们:后进生的心理状态往往存在着不同程度和类型的异常现象,种种非正常心理与他们的行为互相作用,势必会导致“恶性循环”,后进生的情况只会每况愈下
【机 构】
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江苏省淮安市金湖县银集中心初中
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2004年期
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