【摘 要】
：
本文以广西龙水水政顶倾竖褶皱构造变形分析为基础，根据含金石英脉与非含金英脉的变形差异，认为作用于岩层上的主剪切应力（σｓ）与主压缩应力（σｐ）随时间（ｔ）的变化是导致岩层褶皱过程中石
【机 构】
：
中国有色金属工业总公司矿产地质研究院桂林
论文部分内容阅读
本文以广西龙水水政顶倾竖褶皱构造变形分析为基础，根据含金石英脉与非含金英脉的变形差异，认为作用于岩层上的主剪切应力（σｓ）与主压缩应力（σｐ）随时间（ｔ）的变化是导致岩层褶皱过程中石英脉多样性变形的主要，阐述了上述模型的动态力场及其动力学过程，提出了构造变形的分解作用，水力压裂作用与裂开－愈合作用是石英脉形成的新构造机制。
其他文献
【摘要】在新课程理念下的语文课堂教学中，我们强调教师的引导性，大多数问题点到为止，要留给学生深入思考、辩证思考和逆向思考的余地。 【关键词】开放型；大胆取舍；点到为止；加大信息密度；变换师生角色 新课程理念要求构建新型的课堂教学框架——开放型语文课堂教学，这里的“开放”不能简单理解为让学生走出课堂去观察社会，去感受大自然，语文教学的开放性更多的体现在课堂教学活动中。 一、对教材内容大
从高考命题来看，书面表达在试题中所占比重较大，为了让学生尽可能高的拿到书面表达分数，我们必须认真组织教学，提高学生的书面表达能力。在英语教学中，听、说、读、写可以说是英语学科的四字方针，其中的听和读是领会和理解别人思想的手段，是外部语言到内部语言的过程，说和写则是用语言来表达自己思想的手段，是内部语言到外部语言的过程，这四字之间互为基础，相互制约，因此，要提高学生书面表达能力，切不可忽视了听、写、
中和观作为儒家哲学的重要理念和独特智慧,有着丰富的思想内涵,其精义就在于通过＂执两＂、＂用中＂,以达＂和谐＂之目的。以管理哲学的视阈来理解儒家的中和观,＂中＂是手段,＂和＂是目的,也是衡
【摘要】新课程的实施，让科学课堂呈现出一派热闹景象，科学课中讨论声此起彼伏，“表演”更是一波胜似一波，好像科学课里没有讨论和表演，就不是一节成功的课。但这种浮光掠影的科学课堂到底有多大的实效，这不得不让我们深思。因此本文提倡要让我们的科学课堂“简约”化。让我们的课堂少一份轰轰烈烈的讨论，多一些静静的思考，多一些思维的交锋。让我们的课堂真正充满生命的活力。 【关键词】简约；学案；思考；动手
【摘要】本文结合全等三角形章节教学对学生探究能力培养进行了初步的阐述。 【关键词】全等三角形；探究能力 动手实践，探索问题的内涵和本质的集中体现是学生的探究能力。学生作为具有社会性、自然性的社会存在群体，自身具有能动的探究自然、征服自然和改造自然的能力和潜能。美国教育学家斯塔基斯凯赫指出：“数学的价值不仅是让学生‘学会’,即掌握知识,而是要让学生‘会学’，即掌握思想方法,发展思维,形成能力
高等职业学校普遍存在图书资金不足,购书不全以及藏书利用率不高等问题,文献资源共享是解决这些问题的重要途径,即把若干个单位或某个系统的图书资料置于全局宏观管理目标之
凡得高分甚至满分的作文者,无不在通篇＂明白＂＂通顺＂＂完整＂的前提下,都有使阅卷老师眼前一亮的精彩之处。
创业的过程是不确定性的处理过程。本文通过梳理现阶段核心和前沿的研究成果，分析了在创业过程中，由于存在奈特式不确定性这一客观条件，所导致的需要创业者面对的一些具体问题；归
[摘要]当前我国的初中教育还处于应试教育的阶段，大部分初中生都要面，临中考，学习压力巨大。在巨大的心理压力下，大部分的学生都存在学习焦虑的情况。在英语的学习过程中也是如此，如何正确对待学生的学习焦虑是每个初中英语教师都应该关注的问题。 [关键词]初中英语；英语学习；学习焦虑 学习焦虑主要是指学生在学习的过程产生的一种消极情绪，是生因害怕学习效果不理想，不能达到教师、家长及自己的期望而产生的
优先权的中心效力是优先受偿，同时表现在物上代位效力、与其它担保物权竞合的效力。优先权的法律保护实践中存在不足，需从制度层面加以完善。