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在百货公司一楼的化妆品专柜旁,一个顽皮的小女孩绕着专柜跑,不时动手摸摸展示的试用品,还一边说“妈妈,我要看这个;妈妈,那个给我看一下……”可妈妈正忙着和专柜小姐厮杀价格,对女儿的行为显然感到不悦。妈妈生气地对女儿说:“你不要一直乱跑,再跑就让警卫叔叔把你抓去关起来!”小女孩看了看旁边的警卫一眼,连忙乖乖站好……
这样的场景在家教中很常见,中国的家长总有“威胁”孩子的习惯,并以此作为教育孩子的方式。和孩子说话时,老以“警察”、“大灰狼”来恐吓孩子,让孩子乖乖就范,虽能收到短期成效,却非长久之计。恐吓语句表面上看起来,父母有极大的权威,其实并不具备实质意义,只是在“吓”孩子。下面3句,就是父母们常挂在嘴边的话。
再哭就把你扔给叫花子
解析:不论父母是否了解孩子哭的原因,只要说出这句话就会让孩子没有归属感,就连发泄自己的情绪也可能被父母丢弃。人都有情感表达的需要,父母应该先了解孩子哭的原因,转移他的注意力或者拥抱孩子表示支持。若孩子不愿意谈,则允许他发泄情绪,等他哭完后再好好讨论。若父母真的受不了孩子的哭声,也可直接表达自己的感受,像:“你一直哭会让我觉得心烦,我不知道你需要什么,你要不要跟我说?”父母不妨先把自己的感受说出来,以引导孩子说出原因。
再不听话就叫警察把你抓走
解析:警察、医生或解放军等职业,往往成为父母管教时的利器。心理学家发现,有些孩子即使长大后,看到警察还会有惧怕感,这都是因为长辈从小为这些职业加诸权威所致。这样的恐吓话语会让孩子对这些角色产生错误的认知,认为警察、医生是不好的,等到孩子真正需要看医生时,便怎么样也不肯去了。
一直看电视会变笨
解析:家长多半不希望孩子老是盯着电视看,一方面影响视力,另一方面可能也影响课业或思考逻辑。不过看电视和笨蛋并没有直接关联,且对爱看电视的孩子来说,此举一点效用也没有,因为他或许还能从电视上获得乐趣和知识。“看电视会变笨”绝不是有效的教养语句,父母应该直接口述希望孩子做的事,并说明原因,比如“看电视可以,但是不能看太久,说好只能看30分钟,要不会把眼睛弄坏的。”
幼儿阶段是孩子人格形成的重要时期,父母恐吓的话语会对他造成诸多不良的影响。久而久之,孩子察觉到父母说的话并不能实现,只是吓人而已,就会不再信任大人,也不再害怕或受教。而如果父母的恐吓过于严厉,会对原本就缺乏安全感的孩子造成创伤,甚至怀疑父母对自己的爱,虽然会因此而听话,却也会让孩子变得恐慌、害怕、缺乏安全感。有的孩子会为了不被警察抓走,或者给大灰狼吃掉,而尽量听命于父母、讨好父母,长期如此,孩子就会变得懦弱无主见、失去判断事情的能力,从而缺乏积极进取的魄力和创新能力,等等。这些都说明,用恐吓的话语教育孩子,是有弊无利的。
这样的场景在家教中很常见,中国的家长总有“威胁”孩子的习惯,并以此作为教育孩子的方式。和孩子说话时,老以“警察”、“大灰狼”来恐吓孩子,让孩子乖乖就范,虽能收到短期成效,却非长久之计。恐吓语句表面上看起来,父母有极大的权威,其实并不具备实质意义,只是在“吓”孩子。下面3句,就是父母们常挂在嘴边的话。
再哭就把你扔给叫花子
解析:不论父母是否了解孩子哭的原因,只要说出这句话就会让孩子没有归属感,就连发泄自己的情绪也可能被父母丢弃。人都有情感表达的需要,父母应该先了解孩子哭的原因,转移他的注意力或者拥抱孩子表示支持。若孩子不愿意谈,则允许他发泄情绪,等他哭完后再好好讨论。若父母真的受不了孩子的哭声,也可直接表达自己的感受,像:“你一直哭会让我觉得心烦,我不知道你需要什么,你要不要跟我说?”父母不妨先把自己的感受说出来,以引导孩子说出原因。
再不听话就叫警察把你抓走
解析:警察、医生或解放军等职业,往往成为父母管教时的利器。心理学家发现,有些孩子即使长大后,看到警察还会有惧怕感,这都是因为长辈从小为这些职业加诸权威所致。这样的恐吓话语会让孩子对这些角色产生错误的认知,认为警察、医生是不好的,等到孩子真正需要看医生时,便怎么样也不肯去了。
一直看电视会变笨
解析:家长多半不希望孩子老是盯着电视看,一方面影响视力,另一方面可能也影响课业或思考逻辑。不过看电视和笨蛋并没有直接关联,且对爱看电视的孩子来说,此举一点效用也没有,因为他或许还能从电视上获得乐趣和知识。“看电视会变笨”绝不是有效的教养语句,父母应该直接口述希望孩子做的事,并说明原因,比如“看电视可以,但是不能看太久,说好只能看30分钟,要不会把眼睛弄坏的。”
幼儿阶段是孩子人格形成的重要时期,父母恐吓的话语会对他造成诸多不良的影响。久而久之,孩子察觉到父母说的话并不能实现,只是吓人而已,就会不再信任大人,也不再害怕或受教。而如果父母的恐吓过于严厉,会对原本就缺乏安全感的孩子造成创伤,甚至怀疑父母对自己的爱,虽然会因此而听话,却也会让孩子变得恐慌、害怕、缺乏安全感。有的孩子会为了不被警察抓走,或者给大灰狼吃掉,而尽量听命于父母、讨好父母,长期如此,孩子就会变得懦弱无主见、失去判断事情的能力,从而缺乏积极进取的魄力和创新能力,等等。这些都说明,用恐吓的话语教育孩子,是有弊无利的。