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传统的课程设计和考核方法已不能适应高等职业教育的发展,本文以《营销调研与分析》课程为例,深入分析了当前高职教育在传统教学中存在的问题,提出了基于工作过程的课程设计和与之相匹配的考核方法。实践证明,按照工作过程设计的课程与考核方法有效地调动了学生的学习主动性、积极性,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。