【摘 要】
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摘 要 伴随社会的快速发展，国内对于数学教育逐渐重视，特别是数学问题的实际应用，而其最主要的表现形式就是数学建模。数学建模能够在一定程度开发学生的数学思维，最重要的是数学建模使理论和实际相结合。本文主要阐述了中学数学建模的概念，结合实例分析数学建模在初中数学教学中的开展策略，希望能够对中学数学教学改革带来参考价值。 关键词 中学数学;数学建模;方法 中图分类号：B014 文献标识码：A 文章编
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摘 要 伴随社会的快速发展，国内对于数学教育逐渐重视，特别是数学问题的实际应用，而其最主要的表现形式就是数学建模。数学建模能够在一定程度开发学生的数学思维，最重要的是数学建模使理论和实际相结合。本文主要阐述了中学数学建模的概念，结合实例分析数学建模在初中数学教学中的开展策略，希望能够对中学数学教学改革带来参考价值。
关键词 中学数学;数学建模;方法
中图分类号：B014
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数学源于生活,寓于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用
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摘 要 阅读是语文课程中重要的学习内容，提高阅读能力的方法有很多，针对不同的学生需要采用不同的方法，帮助学生提高语文阅读能力的途径需要因人而异，选择适当的方法帮助不同的学生提高语文阅读能力。 关键词 初中;语文阅读;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0066-01 “得语文者得高考，得阅读者得语文”，当前随着高考制度改革，对学生的阅读能力
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