前段时间，当清华大学学生刘海洋在北京动物园用硫酸泼伤黑熊事件闹得满城风雨只时，有谁会想到，在中国的西北部，有一位教师正在参与密谋一起捕杀黑熊的事件。据说同样是在2003年的1月18日这一天，陕西省的《三秦都市报》发表的一篇文章引起了社会各界人士的极大关注。在这篇题为《有人竟敢杀熊卖熊掌》的文章中，披露了这起事件的经过。令很多人意想不到的是，在这起捕杀和贩卖熊掌的过程中，有一位罪犯竟然是一位为人师表的教师！
　　我们或许该好好反思一下了：一位是中国最高学府的优秀学子，一位是为人师表的老师，都是有文化有知识的所谓人才，然而当他们用极其无知和野蛮的手段谋害一只只黑熊生命的时候，我们所有有良知的人都会响应一位学者的四问：清华大学怎么了？中国的教育怎么了？我们的家庭教育怎么了？我们的社会又怎么了？
　　一个当下中国的最高学府中，为什么会有这样的学生？因为刘海洋所犯的错误(应该说是罪过)实在是一个太低级的错误。作为一个成年人，作为一个每天在清华大学这样一个高等学府里学习的学生，刘海洋怎么会做出如此有悖于“清华”这样一个高贵名声的事情！当每年全中国的孩子都在想方设法到清华去学习的时候，那么清华大学：你们的招生标准是不是仅仅视高考成绩就可以了？是不是只要符合分数线就行了，其他的东西一概不必考虑？我们不是一直再说要德、智、体全面发展？假如一个“缺德”的学生，“智商”再高又有何用？清华，正因为你是中国的第一，所以你是否以后在招生的过程中应该多关注一些“德”的问题？是否应该在培养一个高材生之前先看一看他是否是一个“德材生”？
　　如今中国的教育是一个以高考成败来论英雄的时代，因此衡量一个学校的优或劣是取决于该校的升学率；而看培养一个学生是否成功，也是视其是否能考上大学为依据。除此之外，其他的似乎都不那么重要。尽管我们这两年来一直在提倡素质教育并已开始实施，但素质教育究竟是一种什么样的教育？我们对素质教育的认识究竟“道”有多深？我们的老师究竟具备多少素质来实施对学生的素质教育？这都是一个个悬而未决并亟待解决的问题。所以，这种总体的教育模式得不到改变的话，那么，即便是能够进入清华、北大的学生，也未必是真正优秀的人。因为只有先是一个好的“人”，其次才会有好的“人才”。
　　这是一个重灾区。我们似乎每一个父母都认为自己的所有作为都是在为孩子好；我们绝大多数的父母都是用一种“溺爱”而不是真正的“爱”来培育自己孩子的；几乎所有的家长都只关心孩子的学习成绩而对其他能力的培养几乎为零；我们几乎百分之百的父母认为给孩子的未来带来幸福的是物质而不是挫折和精神培育……因此我们就有了面对自己不挣气的孩子一筹莫展的父母；因此我们就有了像刘海洋这样在清华大学里面的“高材生”；因此我们就有了已经成为成年人的孩子离开了父母却无法生存的“行为弱智者”；因此我们就有了什么苦都吃不了的当代“皇帝”；因此我们就有了一遇到挫折就灰心丧气不堪一击的“棉花人”；因此我们就有了若不给我两千块钱就把自己父母杀了的少年“刽子手”……
　　今天，我们所有的孩子之所以都视进入大学而作为唯一成功的途径，是因为我们的社会只认文凭而不看实际能力，因此我们的假文凭就遍地开花而且市场欣欣向荣；今天，我们所有的观念都在告诉大家消费就是幸福有钱消费没钱创造条件也要消费，所以我们有的家长就为了孩子的幸福不惜倾家荡产彼此攀比甚至贪污受贿一把也在所不惜；今天，陕西那些人之所以敢光天化日之下残杀黑熊而无所顾及，是因为犯罪者中有人的兄弟是警察，所以我就敢杀它，你能把我怎样？
　　需要说明的是，我们之所以再一次提到刘海洋，不是因为我们对他有任何偏见。因为实际上他只是一个牺牲者，但是对他的母亲，对我们整个当下的教育环境却有着一种切肤之痛。在这里我希望刘海洋同学今后不要背上任何包袱，因为一种失败的教育造成了你让人深为惋惜的一次过错，但如果通过这件事能使你对生命有了一种更为深切的关怀，那么你就将会在一个更高的层面上来领悟生命。我们坚信：人原本是一定爱生命的。而一个深爱生命的人一定不会残暴；同时，一个深爱生命的民族才会真正懂得和平的含义。
　　2003年1月23日早晨8点左右，在海南三亚大东海美丽的海滩上，一群孩子在他们的父母陪伴下，正在展开着一场围捕寄居蟹的战斗。只见孩子们大声叫嚷着并追逐着寄居蟹，而他们的父母们却在一旁予以大肆鼓励：宝宝，看，这儿有一个，来来，踩死它，踩死它。一会儿工夫，这些本来就居无定所的寄居蟹在这些人的疯狂围剿下失去了对生命最后的执著，就在这样一个阳光灿烂的海滩上，亡命天涯。此刻，假如你正躺在海边沙滩的一个躺椅上目睹着这一切的发生，原本美好的心情是否突然变得沉重起来。
　　在马来西亚，如果发生上述情况，那么这群缺乏教养的中国游客将会被罚款上千美金甚至会被驱逐出境。在南非，如果发生上述情况，那么所有人都会对你怒目而视并把你当作野蛮人而赶走。但在中国大陆，我们对这一切的发生却是如此的习以为常。
　　我们似乎缺乏一种教育，一种对生命尊重的教育；我们似乎缺乏一种教养，一种作为文明人所必须有的教养即素质。我们似乎缺乏对作为一种动物之生命的深度了解，我们更缺乏像布莱曼这样的美国作者和秋原良平那样的日本摄影师，他们把毕生经历放在了与动物在一群，他们向我们描述了人类至今为止对动物的一种无知，他们通过对这些动物生命的深度解读向人类讲述了一个个故事，而这些故事足以让人类惭愧，也足以让我们感动和流泪。但我们对此却几乎一无所知。