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由于社会现状、教育体制、国民观念等因素的限制,高等职业教育在我国得不到足够的正确认识和重视。受此影响,高职学生自信心严重不足。高职教育工作者必须引导高职学生理性看待职业与学业,全面认识高职教育,客观地进行自我评价,从根本上转变观念,重树自信心。
以“两份名单”促高职学生自信心的树立
【摘 要】
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由于社会现状、教育体制、国民观念等因素的限制,高等职业教育在我国得不到足够的正确认识和重视。受此影响,高职学生自信心严重不足。高职教育工作者必须引导高职学生理性看
【机 构】
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常州工程职业技术学院江苏常州213164
【出 处】
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常州工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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