【摘 要】
:
11月27日,天津高校研究生校园媒体联席会在南开大学举行。本次会议由《中国研究生》杂志天津通联站主办,《南开研究生》杂志社承办。南开大学党委研工部负责人、《中国研究生
论文部分内容阅读
11月27日,天津高校研究生校园媒体联席会在南开大学举行。本次会议由《中国研究生》杂志天津通联站主办,《南开研究生》杂志社承办。南开大学党委研工部负责人、《中国研究生》杂志天津通联站指导教师,以及来自天津大学、天津商业大学、天津职业技术师范大学及南开大学在内的十余家研究生校园媒体参加。会上,与会代表就如何扩大研究生校园媒体的影响力以及进一步提升
On November 27, the Tianjin University Graduate School Campus Media Joint Meeting was held in Nankai University. This conference is sponsored by “China Postgraduate” magazine Tianjin Communication Station and hosted by Nankai Graduate Student magazine. Nankai University, head of the research and development department, “China graduate” magazine director of Tianjin Tonglian station, as well as from Tianjin University, Tianjin University of Commerce, Tianjin Polytechnic Normal University and Nankai University, more than a dozen graduate school campus media participation. At the meeting, delegates on how to expand the influence of graduate school media and further enhance
其他文献
近几年来,江泽民同志反复告诫我们,“每一个领导干部要经常想一想,参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后应该留点什么?”并明确指出,“这个问题要继续提、不断提,各级领导
界面分子取向、密度和结构是很多研究领域十分关注的基本问题。为了得到这些信息,人们在过去几十年发展了许多表面检测方法。光学二次谐波(SHG)和和频振动光谱(SFG)等二阶非线
碳纳米管(CNTs)具有独特的细胞穿透能力,表面可以方便的进行功能化,具有良好的药物负载和释放能力,是一种备受关注的药物及生物分子输送载体。O-羧甲基壳聚糖(OMCS)作为天然多糖
脑神经化学过程的研究是涉及分析化学、生命科学等多种学科相互交叉的前沿研究领域。分析化学的发展促进了脑神经科学的发展,同时脑神经科学的发展也给分析化学提供了更多的机
出于对废热利用和绿色能源的追求,环境友好型且能实现热能与电能之间转换的热电材料已经引起了人们极大的研究兴趣。层状钴基氧化物热电材料具备大的热电势和电导率,较低的热导
英语听力教学是我国初中英语教学的薄弱环节,“哑巴英语”形象地表达了中国学生在英语学习过程中的困境。本文通过分析英语听力形成的动态过程,分析学生在听力能力动态形成三阶段中存在的问题,探究提高初中英语听力的对策。 一、初中英语听力三段论 听力指的是听者对目标语言进行接收、理解和提取相关信息存入长时记忆的一个过程。初中英语听力的完成包括三个阶段,第一,语言接收阶段。语言的接收指的是辨认目标语言的语法
研究分子自组装从而获得具有特殊功能的超分子材料,是超分子化学的重要目标。超分子自组装是在分子识别的基础上进行的,只有具备分子识别功能的分子才能保证超分子组装的有序性
心理学家赫洛克曾做过一个著名的“反馈效应”的心理实验,实验结果表明:及时对学习和活动结果进行评价,能强化学习和活动动机,对工作起促进作用。而且,即时反馈比远时反馈所产生的效应更大。这个效应提醒我们,有效的反馈机制是活动目标达成的必要条件,在课堂教学活动中,我们教师也应善于捕捉,在第一时间内有效收集学生准确、恰当的学习信息,然后及时对反馈的信息进行系统分析、总结经验,对存在的问题进行随时调节。这不仅
在语文教学中,教师们常常会遇到各种各样的挑战,提高学困生的成绩便是其中之一。初中生处于成长阶段,教师的积极引导有利于学生自我的提升。下面我就对学困生教学的策略加以论述,不足之处希望得到批评、指正。 一、学困生的成因 (1)心理叛逆 处于青春期的学生很容易产生反叛情绪,此时,家长、教师如果不从心理上对学生进行疏导,专断压制,学生的逆反情绪就会更为强烈。而学生反叛的具体体现就是不认真学习,消极怠