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对于学习乐器有困难的学生，教师首先要搞清产生困难的原因，然后才能“对症下药”。“学困生”遇到的困难不外乎音高、节奏、乐感和兴趣等方面的问题。教师在解决这些问题时，一定要有耐心和信心，不能急躁和粗暴，否则不仅打击学生学习的积极性，而且影响教学效果。在长期的器乐教学过程中，我摸索出了一点教学经验，现与大家共同探讨。