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《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情景"。由此可见,识字教学应结合儿童的认知特点和心理发展规律,激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。
低年级识字教学之我见
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多
【机 构】
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青海省互助县东和乡中心学校
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2017年13期
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