【摘 要】
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综合实践活动课程属于基础教育课程体系中一门独立的实践课程，其课程评价是在新的课程理念指导下形成的，与传统学科课程的评价有着很大的不同，它不再以考试和分数作为评价的主要
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综合实践活动课程属于基础教育课程体系中一门独立的实践课程，其课程评价是在新的课程理念指导下形成的，与传统学科课程的评价有着很大的不同，它不再以考试和分数作为评价的主要方式和手段，而是倡导一种质性的评价，着力关注的是学生的学习过程以及情感态度价值观的变化等，具有全面性、多元性和多样化的特点。从课程特点出发建立“注重参与、重视过程、促进学生全面发展”的学生评价机制，不再对学生进行等级的划分，而是从自我、同伴、教师以及家长等不同角度，对学生在活动过程中的各种表现、体验和成果进行反思和关注，使学生能更客观地认识自己，了解自身的进步、优势，同时也发现自身的不足并积极加以改进提高。
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