初中英语学习心理障碍的认知与对策

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古人说:“知其心,然后能救其失也”,心理障碍是一种心理的失衡.初中是一个特别容易叛逆的阶段,这一时期的孩子处在从少年到青年的过渡期,是身体发育的高峰,也是自我意识和智慧的增长期,他们的心理状态处于不稳定时期,极易出现心理上的困惑和矛盾.这些生理心理特点就要求教育者必须及时洞察学生的内心世界,准确把握学生的心理健康状况,进行因势利导,有的放矢地教育,才能取得事半功倍的效果.
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