论文部分内容阅读
数字技术下职教跨界性及其知识生产模式研究
摘要：职教有别于普教的技术知识类型特征，要求进行校企合作的跨界知识生产。然而，校企异质性、合作空间阻隔、信息不对称，造成职教知识的跨界生产困境。数字技术，不仅改变了职教知识的传递和储存方式，而且克服了产教融合的空间障碍，促成了职教知识的跨界生产模式变革。“互联网+”区块链技术下，职教知识跨界生成发生了新变化，形成了超学科融合创新趋势。