【摘 要】
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随着科技的进步,新媒体对儿童的生理发展、感知能力、认知水平、思维方式、语言表达都产生了巨大的影响。但是,由于儿童自制力、判断力薄弱,面对新媒体这把“双刃剑”,如果处
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心
【基金项目】
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重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“我国小学低年级课本外在呈现形式改革研究”(16SKB006),教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘互联网+’时代民族地区特色教育理论与实践模式研究”(18JJD880007).
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随着科技的进步,新媒体对儿童的生理发展、感知能力、认知水平、思维方式、语言表达都产生了巨大的影响。但是,由于儿童自制力、判断力薄弱,面对新媒体这把“双刃剑”,如果处理不当就会对儿童的身心发展带来诸多不良影响。只有媒体开发者秉承“儿童关怀”的理念,促使新媒体的科学化、专业化、精准化发展;家长遵循适度、适量、合理的指导原则;学校重视媒介素养教育、网络道德与安全教育,才能有效规避新媒体的局限,为儿童的身心发展创造一个良好的媒介环境。
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