【摘 要】
：
与普通学校相比,特殊教育学校中的学生存在一些特殊性,这增加了教育教学的难度,无论是教学内容、教学方法还是课堂组织形式都与普通学校有所不同.所以教师应从特殊教育学校中
【机 构】
：
江西省萍乡市特殊教育学校 江西 萍乡 337000
论文部分内容阅读
与普通学校相比,特殊教育学校中的学生存在一些特殊性,这增加了教育教学的难度,无论是教学内容、教学方法还是课堂组织形式都与普通学校有所不同.所以教师应从特殊教育学校中学生的实际情况出发,制定特异性的教育教学方法.本文通过分析特殊教育学校中小学语文教学存在的问题,探讨了提高特殊教育小学语文教学有效性的主要措施,以期提高特殊教育学校中小学生的语文水平,促进学生的长远发展.
其他文献
21世纪,互联网在各个领域得到了应用和发展.新课改提倡学生使用“自主”“探究”“合作”的学习方式,充分调动学生的主观能动性,使学生成为学习的主人.而将多媒体技术应用在
现代课程标准要求的启发式教学为教师能依据教学目标、教学规律及学生的认知水平和年龄特点,引导学生主动、积极的获取知识,体验过程,发展能力的教学方式.在这个过程中注重体
现代教育的大力推行下,整体的教育体制开始发生变化.在新与旧的碰撞中,预习——课前导入的重要环节逐渐被重视起来,预习的重要性被现代教育工作者所提倡.本文就预习的重要性
阅读教学课是初中语文教学的基础课,是整个初中语文教学中必不可少的一环.在“专职义务教育语言课程标准”中,最重要的,最多的变化,最多的改革是关于阅读教学的规定.但是,目
素质教育主要以学生为核心,提升学生的课堂参与意识.在小学语文课堂教学中,对于学生参与意识的培养非常重要,通过课堂互动让学生自愿参与到课堂教学中,激发学生的综合学习兴
六步导学法是现代教育的重要教学方式,也是全面提升学生的学习思维能力的关键途径,对此在高中化学教学过程中,教师需要通过六步导学法提高学生的学习效率,增强学生学习兴趣,