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每一位小学信息技术教师，都希望自己的学生能认真地参与信息技术课。然而，在实际教学中，总有一些学生不能主动参与课堂活动，甚至背离课堂活动，做一些与课程内容无关的事情。通过现象，我们能感受到这部分学生缺少学习信息技术的兴趣，缺乏对信息技术课情感和价值上的认同。本文针对建立小学生对信息技术课的认同感，打造真正属于小学生的信息技术课，进行探讨，并提出一些可以实践的方法。