【摘 要】
:
明代文氏家族作为江南的赫赫有名的世家大族,家族成员皆文艺兼修,文徵明为典型代表。与沈周的相识,为文徵明在绘画上取得的成就奠定了基础,沈周不仅是文徵明的绘画老师,也是明代“吴门画派”的开创者。继沈周后,文徵明成了“吴门画派”的掌门人,通过自身的努力,将“吴门画派”推向画坛的主流地位,追随者众多,主导当时画坛近半个世纪。
论文部分内容阅读
明代文氏家族作为江南的赫赫有名的世家大族,家族成员皆文艺兼修,文徵明为典型代表。与沈周的相识,为文徵明在绘画上取得的成就奠定了基础,沈周不仅是文徵明的绘画老师,也是明代“吴门画派”的开创者。继沈周后,文徵明成了“吴门画派”的掌门人,通过自身的努力,将“吴门画派”推向画坛的主流地位,追随者众多,主导当时画坛近半个世纪。
其他文献
目的探讨国内日间手术护理的研究现状及趋势,为日间手术护理及相关研究提供一定参考。方法以CNKI和万方为数据源检索日间手术护理相关文献,通过CiteSpace5.8.R1软件生成可视化图谱进行分析。结果共检索到1363篇国内日间手术护理文献,1997年-2011年发文量处于欠发展阶段,2012年-2021年处于急速上升阶段,主要合组团队是以戴燕为核心的作者群。四川大学华西医院是该领域的国内领先研究机
文章对河北省衡水市耕地质量进行研究分析,就存在问题提出建议,耕地质量保护提升需要综合技术、体制等多方面因素统筹推进,而且需要持之以恒,以达到改善耕地质量的目标。
设置物理课外实践作业、探索个性化学习的新模式,是落实“双减”政策的重要抓手之一。文章从教材实践类作业的实施与拓展、生活中电子类测量器材与学生实验的融合、课外实践作业的创新设计三个方面,介绍了课外实践作业的选题与开发,以期为实践类作业的应用与推广提供参考。
学者们已经广泛关注到:情报学与大数据、机器学习、云计算等数据智能技术存在天然的密切联系,但是这些技术发展对情报流程作用影响方面的研究还不够深入,难以满足当前情报机构工作改革的迫切需要。文章在厘清新时代情报工作面临挑战的基础上,不仅分析了数据智能技术在情报领域搜集、存储和处理数据信息的方式已经带来的变革,而且指出在未来几十年内将继续改变情报流程的所有环节——从搜集到分析再到分发。研究认为,数据智能技
<正>关于数学教学,教师要具备三种眼光:成人眼光、专家眼光和儿童眼光,这三种眼光分别对应于三种程度:入格、升格和够格,有同行称为"三格关系"。"三格关系"强调:有了成人眼光称得上入格,具备了专家眼光称得上升格,但无论是成人眼光还是专家眼光,都要具有儿童眼光。只有具备了儿童眼光,才能称得上够格;只有具备了儿童眼光,才能有效地把学术形态的数学转化为教育形态的数学。概念教学贯穿于数学教学的全过程。概念教
目的:研究小剂量阿奇霉素与N-乙酰半胱氨酸联合治疗慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺,COPD)稳定期患者的疗效及安全性。方法:收集2020年11月至2021年2月在山西省汾阳医院就诊的慢性阻塞性肺疾病稳定期(SCOPD)D组患者60例,随机数字表法分为三组,分别为阿奇霉素治疗组(简称AZM组,予以口服阿奇霉素250mg,3次/w)(20例)、N-乙酰半胱氨酸治疗组(简称NAC组,予以口服NAC 600mg
《义务教育数学课程标准》指出,学生的数学学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程,应使其获得广泛的数学活动经验并对所获得知识经验做出合理解释,说理教学意义由此凸显。与此同时,核心素养教育理念被提出,小学数学教学开始以培育学生核心素养为根本追求。文章融合二者,重点对小学数学课堂核心素养视角下说理教学策略展开了研究,从观察、计算、推理等角度提出了几点建议,以供借鉴学习。
在我国不断深化生态保护修复战略部署的过程中,山水林田湖草生命共同体系统保护修复的重要性越发凸显。基于山水林田湖草生命共同体的科学内涵,文中剖析了山水林田湖草生命共同体的时空演变动态运行机理,构建了其运行效率分析框架;此外,还从山水林田湖草生命共同体的时间演化和空间差异2个维度构建了运行效率评价体系,明确其运行效率提升的实现路径。对山水林田湖草生命共同体运行效率进行理论机理阐释和评价体系构建有助于为
基于社会建构理论,游客的在场体验是多主体共同建构的结果。以《寻梦牡丹亭》旅游演艺观演体验有效问卷数据为基础,构建了以游客“游前”专业素养为自变量,游客“游后”推荐行为为因变量,游客在场体验社会建构为中介变量的结构方程模型。结果发现:游客“游前”专业素养并未直接导致“游后”推荐行为的发生;游客在场体验社会建构中在场剧情感知与在场叙说显著正向影响“游后”推荐行为;游客在场体验社会建构在游客“游前”专业
随着教育数据挖掘和人工智能的发展,利用在线学习行为数据评估学生表现已成为趋势。教育数据挖掘技术是支持在线教学研究发展的重要技术手段,极大地推动了教育教学改革,受到国内外学者的广泛关注和研究探索,但利用教育数据挖掘技术对在线学习过程中的学业拖延现象进行诊断和预测的研究相对较少。学业拖延是在线学习过程中的重要行为表现之一,往往对学生的在线学习效果产生消极影响。因此针对在线学习过程中的学业拖延问题,本文