【摘 要】
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高职学前教育专业发展必须转变教育观念,从“全才教育”转向“专业化教育”;“技能培养”转向“技能和理论相结合”;“知识教育”转向“突出能力”;“单向度尊重”转向“双向
【机 构】
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重庆青年职业技术学院,重庆,400712
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高职学前教育专业发展必须转变教育观念,从“全才教育”转向“专业化教育”;“技能培养”转向“技能和理论相结合”;“知识教育”转向“突出能力”;“单向度尊重”转向“双向度尊重”;“教育对象的单一性”转向“双重教育对象”;“注重艺术技能培养”转向“注重艺术教学素养”.针对社会需要、行业需求和自身情况制定专业发展规划,突出专业办学特色.
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