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同伴合作阅读就是让小学生搭伴阅读,形成一个阅读共同体。同伴合作阅读有助于乡村小学生夯实语文读写知识、发展听说能力以及孕育人文素养等,这也是提升小学生语文核心素养的基本内容。教师要紧密结合自身教学实际,通过打造同伴合作阅读课堂教学模式,提升小规模乡村小学学生语文核心素养。
小学语文同伴合作阅读教学模式
【摘 要】
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同伴合作阅读就是让小学生搭伴阅读,形成一个阅读共同体。同伴合作阅读有助于乡村小学生夯实语文读写知识、发展听说能力以及孕育人文素养等,这也是提升小学生语文核心素养的
【机 构】
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萍乡市湘东区湘东镇流田小学
【出 处】
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教师博览:科研版
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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江西省教育科学"十三五"规划2018年度课题"同伴合作阅读提升小规模乡村小学学生语文核心素养的实践研究"成果.
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