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“种群的特征”一轮复习课可以以人口普查为主线:通过宣传人口普查的视频导入;以全国人口这一种群为例,引导学生构建种群数量特征概念图,并自主分析生活案例;以人与自然和谐统一的观念过渡,引导学生进行合作探究,并归纳调查种群密度的5种方法,培养科学思维和科学探究能力,强化社会责任意识。
“第七次全国人口普查”在生物学教学中的应用--以“种群的特征”-轮复习课为例
【摘 要】
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“种群的特征”一轮复习课可以以人口普查为主线:通过宣传人口普查的视频导入;以全国人口这一种群为例,引导学生构建种群数量特征概念图,并自主分析生活案例;以人与自然和谐统一的观念过渡,引导学生进行合作探究,并归纳调查种群密度的5种方法,培养科学思维和科学探究能力,强化社会责任意识。
【机 构】
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湖南省长沙麓山国际实验学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年13期
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